第15章 第4节 电流的测量-（教学课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级上册初三物理（人教版）全国

第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量 情景导入-合作探究-当堂演练-板书设计 情景导入 如图所示的电路，两个小电珠的规格不同，当闭合开关后，察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？今天这节课就让我们一起来解决这个问题。 想一想 合作探究 演示实验： 电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。1 A＝103 mA＝106 μA。 知识点一　电流的强弱 灯泡亮暗程度不同的原因是通过灯泡的电流不同。 同一个灯泡连接在不同的电路中 点 击 画 面 播 放 几种常见的电流值： 家用电冰箱的电流值约1 A 家庭节能灯中的电流值约0.1 A 家用空调的电流值约5 A 合作探究 1.认识电流表 知识点二　电流的测量 观察如图所示的电流表，从中可以获取哪些信息？然后小组之间再交流、讨论各自获取的信息。 电流表的认识： ①电流表有三个接线柱、两个量程，三个接线柱中两个红色柱旁分别标有“0.6”和“3”，表示正接线柱，黑色柱旁标有“－”，表示负接线柱； ②电流表的两个量程分别是0～0.6 A和0～3 A，对应的分度值分别为0.02 A、0.1 A。 归纳总结 安培和他的伟大成就 安培(André­Marie Ampère，1775～1836)是法国物理学家，1775年1月20日安培生于里昂一个富商家庭。在物理学上，安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究。 (1)发现了安培定则 奥斯特发现电流磁效应的实验，引起了安培的注意，使他长期信奉库仑关于电、磁没有关系的信条受到极大震动，他集中全部精力研究，两周后就提出了磁针转动方向和电流方向的关系及遵从右手定则的报告，后来这个定则被命名为安培定则。 资料拓展 (2)发现电流的相互作用规律 接着安培又指出了电流方向相同的两条平行载流导线互相吸引，电流方向相反的两条平行载流导线互相排斥，对两个线圈之间的吸引和排斥也作了讨论。 (3)发明电流计 安培还发现，电流在线圈中流动的时候表现出来的磁性和磁体相似，并创制出第一个螺线管，在这个基础上他发明了探测和量度电流的电流计，所以电流表也称为安培表。 资料拓展 (4)提出分子电流假说 安培根据“磁是由运动的电荷产生的”这一观点来说明地磁的成因和物质的磁性，提出了著名的分子电流假说。安培认为，构成磁体的分子内部存在一种环形电流——分子电流。由于分子电流的存在，每个磁分子成为小磁体，两侧相当于两个磁极。通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的，它们产生的磁场互相抵消，对外不显磁性。当外界磁场作用后，分子电流的取向大致相同，分子间相邻的电流作用抵消，而表面部分未抵消，它们的效果显示出了宏观磁性。 资料拓展 2.电流表的连接 通过前面的学习，我们对电流表已经有了初步的认识，那么电流表在使用时该怎样连入电路呢？ 电流表的使用 点 击 画 面 播 放 电流表的连接: ①电流表必须与被测用电器串联； ②电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出； ③在不清楚被测电流值的情况下，先使用大量程试触； ④不允许把电流表直接接在电源两极。 归纳总结 3.电流表的读数 例：使用如图甲所示的电流表测量电流时，得到如图乙所示的两种情形。请分别读出(a)、(b)两表的示数。 【思考】 (1)图乙中两刻度盘上指针偏转角度相同，读数也相同吗？为什么？ 答：两刻度盘上指针偏转角度相同，但读数不同；因为所选量程不同。 (2)图乙中两个电流表接入电路后的最大测量值有什么关系？分度值呢？ 答：最大测量值关系：(a)表是(b)表的5倍；分度值关系：(a)表也是(b)表的5倍。 【答案】(a)表读数为1.5 A； (b)表读数为0.3 A。 电流表的读数步骤： ①明确所选的量程； ②明确电流表的分度值； ③看指针指在哪个位置； ④计算并读出电流值。 归纳总结 4．用电流表测量电路中的电流 电流表测电流 点 击 画 面 播 放 (1)“三要”：要选择合适的量程，要将电流表串联在电路中，要使电流从“＋”接线柱流入、“－”接线柱流出。 (2)“一不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在电源两极。 (3)“两看清”：读数时，看清电流表使用的量程和分度值。 归纳总结 当堂演练 1．如图所示，电流表的示数是( ) A. 0.3 A B．1.5 A C．可能是0.3 A，也可能是1.5 A D．可能是1.5 A，也可能是0.25 A C 当堂演练 2．如图所示，电流表测量的是( ) A．通过灯L1的电流 B．既是通过灯L1的电流，也是通过灯L2的电流 C．通过灯L1和L2的总电流 D．通过灯L2的电