Module 1 Unit 3 My birthday 第三课时(教案)牛津上海版（三起）英语五年级上册

课题 Unit3 My birthday 课型 综合课 课时 三 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生能熟练拼读本课的重点单词。 2.学生能准确表达自己的生日并会询问别人的生日。 拓展性目标： 1.学生能够在语境中正确运用本课的核心词汇。 2.学生能读出含有字母组合st单词的正确发音。 挑战性目标： 1.学生运用上述规律拼读单词。 教学 重、 难点 重点： 1.学生能够在语境中正确运用本课的核心词汇。 2.学生能读出含有字母组合st单词的正确发音。 重难点： 3.学生运用上述规律拼读单词. 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、教具 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学内容。 2.lead-in 诵读儿歌When’ s your birthday? When' S your birthday? When' s your birthday?Listen and do. Listen and do. January or February raise your hand raise your hand.March or April up you stand,up you stand.May and June,touch your nose, touch your nose.July or August,touch your toes touch your toes.September or October,touch your knees,touch November or Decemberclap123 clap123. 1.:做调查，统计每个月都有哪些同学过生日。并说出自己的生日，并询问班里其他同学什么时候生日。 While -task 2.出示Learn the sounds的语音单词卡片st (post toast),请学生跟读单词并感知st在单词中的发音。 T:st, st.post post Ss:st st,post post T:st st toast toast Ss:st st toast toast. 然后播放Learn the sounds的儿歌录音，请学生模仿录音朗读儿歌。鼓励学生模仿录音