第二单元第一章第三节 动物细胞-2022-2023学年七年级上册初一生物轻巧夺冠【优化训练】人教版

2022-09-06
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北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第二单元生物体的结构层次 第三节 动物细胞 B.细胞壁、细胞质、细胞核 材基础巩固训练。 答案P078 C.细胞膜、线粒体、叶绿体 知识点1>观察人的口腔上皮细胞 D.细胞膜、细胞核、液泡 1(2021·成都)某同学在制作人的口腔上皮细 6如图是动物细胞的相关概念图,下列描述正 胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐 确的是 水,其作用是 细胞膜 A A.维持细胞正常形态 胞 B 含能量转换器 B.给细胞提供能量 遗传控制巾心 C.使细胞核吸水胀大 D.使细胞染上颜色 A.所有动物细胞内都含有C结构 2“制作人的口腔上皮细胞临时装片,并用显微 B.A可以表示为“不能够控制物质进出细 镜观察”实验中,下列操作正确的是( ) 胞,但有保护和支持作用” A.制片时,用滴管在载玻片中央滴一滴清水 C.B中的“能量转换器”是线粒体 B.染色时,在盖玻片一侧滴加稀碘液,用吸水 D.洋葱鳞片叶内表皮细胞的B结构中包括 纸从另一侧吸引 线粒体和叶绿体 C.调节时,用左眼观察目镜内,同时转动粗 知识点3动植物细胞的异同点 准焦螺旋使镜筒下降 7动物细胞和植物细胞都有的基本结构是 D.观察时,向左上方移动载玻片使位于视野 ( 右下方的物像移至视野中央 A.细胞壁、细胞质、线粒体 知识点2动物细胞的结构及功能 B.细胞膜、细胞质、细胞核 3下列示意图能表示动物细胞的是 C.细胞核、细胞质、叶绿体 出芽生殖 D.细胞核、细胞质、细胞壁 8洋葱鳞片叶内表皮细胞有,而人的口腔上皮 A B D 细胞没有的结构是 ( 4(2021·咸宁)某同学在学完动物细胞的基本 A.细胞壁 B.细胞膜 结构之后,准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料 C.细胞质 D.细胞核 保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型。请推 9如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式 测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是 图,下列说法正确的是 A.细胞壁 B.细胞膜 ① C.细胞质 D.细胞核 5人体神经细胞中应具备的结构是 A.细胞膜、细胞质、细胞核 七年级生物·上(人教版) 021 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 转轻巧夺冠0000 A.②是细胞的控制中心 B.④可把光能转化成化学能 C.⑤对细胞起保护和支持作用 D.⑥能控制物质进出细胞 强化提升训练 答案P079 10(经典题)人的身体是由细胞组成的,下列图 示细胞中,不参与组成人体的是 A①控制物质进出细胞 B.⑤起保护和支持作用 C.④控制着生物的发育和遗传 B D.⑦可把光能转变成化学能 11以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细 核心素养训练。 答案P079 胞临时装片的相关图片。其中图甲是操作 步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图, 13(探究题)请根据“观察人的口腔上皮细胞” 图丙是显微镜的构造图。下列说法错误的 的实验,回答下列问题: 是 (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需 在载玻片的中央滴一滴 ,以保 力 持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子 夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的 水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免 3 盖玻片下面出现 影响观察。 (2)经碘液染色后,显微镜下所观察到的染 色最深的细胞结构是 (3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清 A.图甲中正确操作步骤是a→b→d→c 晰,应调节显微镜的 准焦螺旋。 B.图乙中染色最深的是②,它控制着生物 (4)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱鳞片 的发育和遗传 叶内表皮细胞进行观察,即使洋葱鳞片叶内 C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙 表皮细胞完全浸润在清水中,也不会因为暂 中②粗准焦螺旋 时的过度吸水而涨破,这是由于植物细胞具 D.发现一物像在视野的左上方,要将物像 有 移到视野中央,应该将装片向左上方 (5)画人的口腔上皮细胞图时,一般用 移动 绘图铅笔绘制,图中较暗的地方,不能 12如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图, 涂阴影,要用铅笔 表示。 下列有关说法正确的是 022 七年级生物·上(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究!北教传媒享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 活轻巧夺冠W化00 查对象作为样本。故选B。 沙、美化环境等合理即可) 4A解析:非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。 第二单元 生物体的结构层次 平均气温偏低,雨水偏多,会使果树减产,这体现了环 境影响生物。故选A。 第一章 细胞是生命活动的基本单位 5D解析:生物对环境的适应是普遍存在的。竹节虫的 身体与小树枝极为相似,不活动时不易被发现,有利于 第一节练习使用显微镜 防御敌害,保护自己,这体现了生物对环境的

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