Module 6 Unit 11 I want to be a painter 第三课时（教案）教科版（广州）英语四年级上册

广州教科版四年级上册Module 6 Unit 11 I want to be a painter第三课时教案 教学内容分析 Module6是关于My occupation的话题,主要围绕职业展开。在第一课时中，学生已经学习4个职业类的单词和词汇，能够听、说、理解和简单运用句型：--What do you want to be when you grow up?--I want to be a/an... I want to...谈论理想职业及职业功能。在第二课时中，学生继续学习了三个职业类单词和词汇，并能够运用句型进一步表达自己的理想职业及原因。在第三课时中，学生需要巩固并在综合语言中熟练运用职业单词及其功能，能用正确的语音语调朗读、背诵 和复述课文，并读懂与课文难度相当的短文。 教学资源及辅助工具 视频、PPT、单词卡片 教学目标 1. 巩固职业单词和职业功能词组。 2. 能理解课文并用正确的语音语调朗读、背诵和复述课文。 3. 能读懂与课文难度相当的短文。 教学重难点 教学重点：巩固职业单词和职业功能词组； 教学难点：能理解课文并用正确的语音语调朗读、背诵和复述课文，并读懂与课文难度相当的短文； 教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 Ⅰ. Warming-up 1. Let’s chant. 2. Let’s review. 3. Let’s make a mind-map. 1.Let’s chant. 2.Let’s review. 3.Let’s make a mind-map. 1.Let’s chant. 2.Let’s review. 3.Let’s make a mind-map. 1、通过将重点内容改编成小诗歌，培养学生的创新能力。 2、 通过回顾重点内容，帮助学生激活旧知识。 3、 通过制作思维导图，帮助学生将学习过的知识整理归纳知识网络。 Ⅱ.Input and Internalization 1st 1. Let’s look and say. 2. Let’s play a game. 3. Let’s guess. 4. Let’s look and write. 5. Let’s talk. 1.Let’s look and say. 2.Let’s play a ga