【新课标】三语上4《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案） 4.古诗三首 一、单元阅读主题:金秋时节。 二、单元语文要素: 运用多种方法理解难懂的词语。 三、本课素养目标： 文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人丰富的想象和古诗词的语言之美。 思维能力：借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等方法理解诗句意思。 审美创造：通过对诗句的诵读感悟，体会诗中所描绘的秋景以及作者所表达的思想感情。 重点和难点： 理解诗句的意思，感悟诗歌的韵律美、节奏美、意境美。通过反复吟诵，体会诗歌所表达的思想感情。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一.看拼音写词语，注意把字写美观。 zèng sòng wāi xié xiǎo jìng cán jú ào shuāng 二、给加点字选择正确读音。 石径（jìn jìng） 增添（zēng zhēng） 犹如（yoū yóu ） 残菊（cán chán ） 赠送（zèng zhèng） 擎雨盖（qín qíng） 挑促织(tiǎo　tiāo)　 橘绿（jú jǘ） 橙黄（céng chéng） 他经常在图书馆挑(tiāo tiǎo)选自己感兴趣的书,挑(tiāo tiǎo)灯夜读。 三、根据意思写诗句。 （1）(我让车)停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜染过,比二月的花还要红。 . . （2）一年中最好的景致你一定要记住, 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。 . . （3）夜深了,篱笆深处,灯火闪烁,料想那是孩子们在拨弄蟋蟀。 . . （4）荷花凋谢连