第一课 丰富的社会生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

课堂常规要求: 1.好习惯一:专心听讲:眼睛 发言 笔记 2.好习惯二:提前准备双色笔,坐姿正 3.好习惯三:作业:审问题 读材料 圈关键 分条答 答完整 考试改革: 题在书外,理在书中; 目标: 明理导行,知行合一 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 第一课 丰富的社会生活 1、通过身边的生活和时政理解个人与社会的相互依存关系; 2、以个人的成长过程为议题,通过讨论认识社会化的含义,理解不同的社会角色; 3、以新闻事件为议题,知道亲社会行为的表现和意义,形成亲社会行为,增强责任意识。(重点) 学习目标 01我与社会 1.结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活? 2.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? 运用你的经验 思考:以上情境中,说说了解社会的方式及参与社会生活的感受? 1、结合以上的情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活? 感受到社会生活是绚丽多彩的;感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与人交往沟通的能力;等等。 我们可以通过日常观察;社会调查活动;社会实践活动;通过媒介(广播、电视、网络等),如阅读报刊;收看电视;收听广播;上网查询等方式了解社会生活。 2、在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? 7 暑假发生的热点大事…… 佩洛西窜台解放军绕台军演 全国高温大雨 彭州山洪 香港回归 俄乌战争 海南新冠疫情卷土重来 国家发生的哪些大事让你记忆犹新?你是怎么了解到这些新闻热点的? 感受? 8 我们都是社会的一员 “个人是大海中的一滴水,一滴水离开大海就会干涸。” 小组探讨 同一个人,为什么身份不同?向身份不同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲戚、同学的父母,你分别应该怎样介绍? 因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。向从未见过的长辈介绍自己:我是××的儿子;向同学的父母介绍自己:我是您的孩子××的同学。 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 地缘关系 业缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 血缘关系 家庭、家庭成员之间的关系:爸爸、妈妈等 同乡、邻居等 同学、老师