内容正文:
17.动物笑谈 知识点:①识记本课的生字词,把握词意。②学会辨析修辞手法,并能仿写语句 能力点:①整体把握文意,能根据材料,概括、归纳信息。②把握欲扬先抑和照应的表现手法。③继续培 养学生积累素材的能力 基础知识积累 来,歪着头儿听:挺着身儿预备作战:看看前,看看 ● 后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来! 1.下列加点的字注音完全正确的一项是( ⑥当它发现了一点可吃的东西,它咕咕地 [知①][★☆☆☆☆] 紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿 A.嗔怪(chn) 模样(mó)麝香(shè) 女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂, B.羞怯(qie) 烟囱(tong)驯养(xùn) 像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了 许多。假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把 C.余晖(hu) 哺乳(b心) 蹒跚(pan shan) 它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。 D.雏凫(chú) 虐待(nue) 惊愕(è) ⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一 2.结合语境,解释下列加点的词语。 天不知教多少次。它还半蹲着一我想这是相 [知①][★★☆☆☆] 当劳累的一教它们挤在它的翅下、胸下,得一 (1)不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和 点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便趴在它 真正的水鸭长得大相径庭 的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。 大相径庭: ⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶 (2)这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁 尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看, 锢受的精神虐待中恢复过来。 是不是有了黄鼠狼。 禁锢: ⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一 3.(2020·芜湖月考)结合语境补写句子,使其 群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲 与前面语句构成语意连贯的排比句。 必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。 [知②][★★☆☆☆] 4.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦, 因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔:因 但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令 为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步: 人生厌,这在文章写作中属 写法。 [能②][★★☆☆☆] 它们都有一个共同 5.文章开头写一向讨厌母鸡,主要原因有三点: 点:无私的包容 ① ;② 。类文拓展阅读)· ;③ [能①][★★★☆☆] 母鸡 6.文章第⑥段中,“连大公鸡也怕它三分”与前 老舍 文哪句话相照应?这样写用意何在? ①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一,点惊 [能②][★★★☆☆] 恐。听吧,它由前院咕咕到后院,由后院再咕咕 到前院,没完没了,而并没有什么理由:讨厌! 7.文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,请在文中 有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有 各找出一例予以说明。[能①][★★☆☆☆] 什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着 田坝,那么扯址长了声如怨如诉,使人心中立刻 结起个小疙瘩来。 ·〔语文素养专练)· ②它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺 8.学习了《动物笑谈》一文后,某班拟开一个“语文 侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一 中的动物”主题班会,请你参加并完成下列任务。 只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地 (1)写出两个与动物有关的成语或俗语。 咬一口,咬下一撮儿毛来。 [能③][★☆☆☆☆] ③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨 不能使全世界都知道它这,点成绩;就是聋子也 (2)读下面的诗谜,然后写出谜底(打一昆虫 会被它妙得受不下去。 的名字)。 [能③][★☆☆☆☆ ④可是,现在我改变了心思,我看见一只 谜面:和雨还穿户,经风忽过墙。虽缘草成 孵出一群小雏鸡的母亲。 质,不借月为光。解识幽人意,请今聊处囊。 ⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着 君看落空阔,何异大星芒。 脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟 谜底: 儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起 3613.植树的牧羊人 14.走一步,再走一步 第二课时 第一课时 【基础知识积累】 【类文拓展阅读】 【基础知识积累】 L.C解析:“和”应读作“he” (一)1.(1)离开(2)应当,应该(3)这,这样 1.C解析:该项中的“调”应读作“hé” 2.(1)幕一暮(2)错一措(3)矫一骄(4)呼呼一怦怦 2.用钱事小/而因之怠弃学业:损耗精力虚度光阴则固甚大也 2.D解析:A项中“帐蓬”应改为“帐篷”,B项中“流倘”应改为“流淌”,C项中“干躁”应 3.A解析:“头晕目胺”指头脑发晕,两眼昏花。用在此处明显不当。 3.(1)即使每天用掉一百金,按财力我也完全可以供你 改为“干燥” 4.C解析:父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不上去营救,是因为父亲想让孩子自 (2)我从今以后恐怕对你没有什么指望了! 3.C解析:该项中的“创根问底”比