第四单元 第15课 诫子书-22秋七年级上册初一语文【学海金卷·初中夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

15.诫子书 知识点：①识记本课字音，把握重点的文言实、虚词的意义和用法。②把握文言语句的停顿。③把握文言 语句的意思，并能根据语境进行运用。④掌握关联词语的运用，能提取句子主干。⑤掌握本课的 文学、文化常识 能力点：①把握文意，注意句子之间的关系。②把握文章的写作意图。③体会漫画的寓意。 第一课时 （基础知识积累 C.避免千篇一律，流于形式 ● 还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 1.下列加点字注音有误的一项是( D.避免说一套，做一套 [知①][★☆☆☆☆] 还要认识到社会风气的改变是一个润物 A.淡泊(b6) 险躁(zào) 细无声的过程 B.致远(zhi) 枯落(kU) 6.(2020·庐阳月考)阅读语段，按要求完成下 C.淫慢(ying) 穷庐（ú） 面的题目。 D.励精() 治性(zhi) ①节制是一种良好的品德。②节制不是 2.解释下列加点的词语。 [知①][★☆☆☆☆] 遏制、束缚个性。③相反， 懂节制、 (1)俭以养德： 能节制， 能使个性在社会准则许可 (2)非宁静无以致远： 的范围内得到正常、健康发展。④“随心所 (3)悲守穷庐： 欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能 (4)淫慢则不能励精： 够达到的最高境界。 (5)年与时驰： (1)请给第③句补上一组恰当的关联词语，写 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( 在横线上。 [知④][★★☆☆☆] [知②][★☆☆☆☆] (2)请提取第④句的主干，写在下面。 A.非学/无以广才 [知④][★★☆☆☆] B.非淡泊/无以明志 C.夫学须静也 D.淫慢则不能励精 7.填空。 [知36][★★☆☆☆] 4.翻译下列句子。 [知目][★★☆☆☆] (1)《诫子书》的作者是 ,字 (1)夫学须静也，才须学也。 时期杰出的政治家、军 事家。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯。 (2)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 们可以用《诫子书》中的“ ”来劝勉他们。 (3)年与时驰，意与日去，遂成枯落 ·（核心把握探究)· 5.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接 8.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 最恰当的一项是()[能①][★★★☆☆] [能②][★★☆☆☆] 中国自古以来就有重视家风家训的传 统。通过家风家训建设改善村风民风，我市 9.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？它们之 在这方面做了很多探索。我们深有感触的 间关系怎样？ [能①][★★☆☆☆] 是，家风家训的确立要切合实际， ,要做好打持久战的思想准备。 A.要大力宣传本地优秀的家风家训 10.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述 也要借鉴外地经验 的？ [能①][★★★☆☆] B.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要做好经验总结 31 第二课时 【乙】李存审诫子 ·类文拓展阅读）存审①出于寒微，尝戒诸子日：“尔父少提 (―）复儿子书Φ～一剑去乡里，四十年间，位极◎将相，其间出Φ万 来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自死获一生者非一，破骨出镞①者凡百余”因授 去国至今，为时不过四月，何携去千金业②皆散以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏梁，当知 尽?是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先。尔父起家如此也。” 刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年（选自《资治通鉴·五代纪》) 而有余，何四月未满即已告罄◎?汝苟①在理应【注释】①存审：李存审，五代人。②极：达到。 用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特◎汝不应③出：经历。④镞：金属箭头。⑤膏粱：膏，肥 若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之。肉；粱，精米。泛指富贵人家。 阔，必另有所销耗。 且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者，必先苦 5.解释下面句子中加点的词。 [知θ⊥★★☆☆☆] 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡（1)静以修身： 虑之后，而始能作。吾儿恃◎有汝父庇荫，固（2）非学无以广才：__。 不需此，然亦当稍知稼穑◎之艰难，尽其求学之（3)尔父少提一剑去乡里： 本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。 今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小4)尝戒诸子曰： 而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大6.用现代汉语翻译下面的句子。 知θ⊥★★☆☆☆] 也。余前曾致^⑨函成汝，须努力用功，何竞忘之?（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老 （选文有改动）（2)尔曹生于膏梁，当知尔父起家如此也。 【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。7.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(共划 ②业：已经。③告罄：财物用尽。④苟：假如。7.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(共划 两处）[知O][★★☆☆☆] ⑤特：不过。⑥恃：依仗，依赖。⑦固：本来。尔父少提一剑去乡里 ⑧稼穑( s