内容正文:
14.走一步,再走一步 知识点:O识记本课的生字词,把握词意。⊖熟读课文,把握文意。⊖体会词语和句子的表达作用。 能力点:θ理解文意,把握人物性格特点。⊖把握文章的主旨,培养学生正确的价值观。⊖能结合语境进 行流畅的口语表达。О能根据材料,概括,归纳信息。⊖继续培养学生积累素材的能力。 事传理,即借“我”爬悬崖遇险,最后脱险 ∙基础知识积累。的事,告诉人们要正确对待困难的道理。 1.下列加点字注音有误的一项是()C.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不 [知θ[★☆☆☆☆]上去营救,是因为怕惊吓到孩子,由此可 A.灼人( zhuo )滑稽( ji )见父亲的细心。 模糊( mo )参差( ci )D.本文是作者对自己童年一件重要往事的 B.恍惚( huang )突元( wu )回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒 安慰( wei )严禁(jin)险到遇险再到脱险的过程。 C.目眩( xuan )挪动( nuo )类文拓展阅读∙ 立( song 附和( he ) 为希望腾出双手 D.凌乱( ling )抽噎( ye ) ①“我们被困在这里了,”父亲说,“汽车的轮 哭泣( qi )弹珠( dan ) 2.下列各句中都有一个或两个错别字,请在括一直打滑,不能从冰面上碾过去。更糟糕的是, 汽油已经消耗完了。”父亲说完,转过头看了我们 号内改正。[知O][★☆☆☆☆]⋮一眼,虽然他已尽量克制自己,告诫自己要冷静, (1)幕色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖但我们依旧可以看出,他心里的失望和急躁。 下面的地面开始变得模糊。(②才四个多月的弟弟,躺在妈妈怀里,睡得 (2)当我感到惊慌失错时,我都能够轻松应很沉,呼吸均匀,闭着双眼,他根本不知道我们 对——因为我回想起了很久以前悬崖上的此刻的危险。“现在怎么办?”母亲担忧地问。 那一课。(③“别着急,我会想办法走出去的。”父亲 (3)这个时候,再回头看,就会对自己走过的说,“只是,我们必须要有耐心。”这里是一片广 这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。(阔的平原,人烟稀少,而且又逢暴风雪,一片白 (4)手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱茫茫,死寂空旷。父亲掏出手机,分别给几位朋 的胸腔中呼呼地跳动,我努力往上爬着。友发求救短信,详细描述我们被困的地点和方 向,希望救援人员以最快的速度找到我们。发 3.下面句中加点的词语运用有误的一项完短信,父亲长长松了一口气,说:“他们很快就 是([知O][★★☆☆☆]⋮会找到我们的。” A.地震灾情发生后,街头的流动采血车前,④三天过去了,救援人员要是来的话,早该 等待献血的群众排起了长队,这场面让人到了。父亲说:“风雪这么大,路上会耽误一些 感动得头晕目眩。 时间的。我们要有耐心,更不能失去希望。” B.莫顿·亨特告诉我们,遇到困难不要灰心⑤几瓶罐头已经吃完了,弟弟醒来时,没什 丧气,要想办法将大困难分解为小困难,⋮“吃的,哭得很凶。母亲把奶头塞进他嘴里,弟 步一步去战胜它。 弟才开始安静下来 ⑥因为没有食物,我们不仅感觉饥饿,更感 C.从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸到寒冷。第九天,因为缺乏食物,母亲连说话的 的情形,我不禁有些心惊肉跳。 力气都没有了,但当我喊饿时,她还会把乳头给 D.超暖心的松鼠妈妈,小心翼翼地叼着睡梦我,叫我吮吸乳汁。我已经八岁了,面对母亲的 中的小松鼠搬家。乳房有些害臊,但我仍紧紧地抓住,用力地吮 4.下列对课文内容的理解有误的一项是(吸,在脆弱的生命面前,这行为属于本能。母亲 [知θ][★★☆☆☆]⋮的乳房里已经没有多少乳汁了,可是,只有这样, A.本文中作者之所以要写小时候脱险的故~我才不会感觉饥饿,虽然胃里不会增加任何东西。 事,是因为这件事蕴含了一种生活的⑦父亲说:“我们不能总这样待在车里等救 哲理。援人员来。你们在这里等着,哪儿都不要去,等 B.作者写这篇文章的主要目的和意图是以我回来。我会带人来的,至少,我会找到一些食 29— 物。”父亲打开车门,跳下车。临走前,父亲看了 7.请简要概括这是一位怎样的父亲。 我一眼,把头上的帽子摘下来,戴在我头上。他 [能①][★★☆☆☆] 摸摸我的脑袋,冲我笑了笑,说:“八岁,是个小 大人了,应该知道怎么做。”父亲那惨然的微笑, 定格在我心里,我觉得那一刻,父亲很悲壮。 8.第③段“这里是一片广阔的平原,人烟稀少, ⑧“看着你爸爸是从哪个方向走的。”母亲 而且又逢暴风雪,一片白茫茫,死寂空旷”这 说着,眼泪顺势而下。她似乎早就料到父亲这 句话在文中有什么作用? 一去的后果,她比谁都了解父亲。我趴在车窗 [知3][★★★☆☆] 玻璃上,看着父亲吃力地行走在雪地里。父亲 一直朝西走,一会儿,就不见他的身影了。 ⑨父亲走后的第二天,救护人员来了,我 9.文中的“我们”因为有希望的支撑,才能够获