第四单元 第13课 植树的牧羊人-22秋七年级上册初一语文【学海金卷·初中夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

13.植树的牧羊人 知识点：①识记本课的生字词，把握词意。②掌握修辞手法，并能仿写语句。③能正确梳理句子之间的顺 序。④把握重点词语的含义。 能力点：①在领会中心句的基础上，把握文意，领会文章主旨。②选取合适角度，学会赏析句子。③能根 据材料归纳标题，并会分析标题的作用。④体会文章的写作特色。⑤结合文章内容，把握人物性 格特点，体会作品的现实意义。⑥能结合语境进行流畅的口语表达，并能对问题作出评判，谈出 自己的感悟。 第一课时 基础知识积累 D.以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香 气的微风。 1.下列加点字的注音有误的一项是( 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正 [知①][★☆☆☆☆] 确的一项是( ) [知③][★★☆☆☆ A.坍塌(tan) 慷慨(kài) ①在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来 缝隙(x) 热腾腾(teng》 到一个废弃的村庄前。 B.废墟(xū) 流淌(tang) ②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。 浇灌(guàn) 刨根问底(po) ③光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生 C.呼啸(xiào) 干涸(gù) 的薰衣草。 ④这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是 湿润(rdn) 沉默寡言(guǎ) 荒地。 D.微薄(b6) 薄荷(bò) ⑤那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区， 挑拣(jian) -丝不苟(gu) 在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.①⑤③②④ B.⑤④③①② [知①][★☆☆☆☆] C.④①②⑤③ D.①④③②⑤ A.帐蓬 琢磨 硬朗 爆发 6.参照下面的例句仿写句子，写出你对人生的 B.张扬 呼啸 流倘 添置 感悟。要求所写句子与例句句式相同，并运 C.滚烫 干躁 酬劳 地毯 用比喻的修辞方法。 [知②][★★☆☆☆] D.荒地 废弃 飘荡 水渠 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天 的耕耘和秋天的收获。 3.(2020·晋源月考)下面加点词语的使用有误 的一项是() [知①][★★☆☆☆] A.春天到了，普罗旺斯地区背日的荒地如今 生机勃勃，成为一片沃土。 。（核心把握探究)· B.林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙 7.根据文章内容，简析牧羊人的形象特点。 庙湖这片沙漠地上一待就是四年，把一片 [能②][★★★☆☆] 不毛之地变成了万顷良田。 C.贵州二个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天， 他的冷血父母竟然刨根问底，相互推脱责任。 8.联系全文，说说本文运用第一人称有什么 D.没有调查就没有发言权，在政和县，身为 作用。 [能④][★★★☆☆] 县委书记的廖俊波没有高高在上，没有拈 轻怕重，而是带头扑下身子，工作在一线。 4.下列句子中没有运用修辞手法的一项 是( [知②][★★☆☆☆] 9.根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为 A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥 具有怎样的现实意义。[能⑤][★★★☆☆] 饿的野兽发出吼叫。 B.光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生 的薰衣草。 C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立 的少年一样。 27 第二课时 ·(类文拓展阅读)· 2.第②段画横线的句子属于什么描写？在文中 有什么作用？ [能②][★★★☆☆] (2020·潜山期末) 青山不老 梁衡 3.按照要求分析下列句子的表达效果。 ①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山 [能②][★★★☆☆] 上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 (1)杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰」 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛 (请从修辞手法的角度赏析) 声，叶间闪着粼粼的波光。 ②我知道这条山沟所处的大环境。这是 中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地 (2)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾 方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物 的小院。（请从描写手法的角度赏析） 盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城 头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使 倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的 4.第⑥段：“作为一个山野老农，他就这样来实 地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老 现自己的价值。他已经将自己的生命转化为 头，竟创造了这块绿洲。 另一种东西。”请结合全文，说说“另一种东 ③我还知道这个院子里的小环境。一排 西”具体指什么。 [知④][★★★☆☆] 三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把 柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回 来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组 5.2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近 织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人 平同志在安吉县余村考察，首次提出“绿水青 离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生：一天 山就是金山银山”的科学论断。请结合《植