第5课 罗马城邦和罗马帝国-2022-2023学年九年级历史上学期【实用主义】教学课件（部编版）

复习提问导入新课 1.古希腊早期文明的代表？ 2.雅典民主政治的内容和局限性 第5课 罗马城邦和罗马帝国 学习目标 1、了解古罗马地理位置。 2、掌握罗马共和国的建立，识记《十二铜表法》。 3. 掌握罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。 自主学习一： 认真阅读课本21---23页中间的内容，并积极思考下列问题 1.了解罗马城邦的地理位置？ 2.识记罗马共和国建立时间，文法，统一，扩张，衰落。 （一）罗马城邦的地理位置及其兴起 罗马城邦 亚平宁半岛 合作探究 4 意大利半岛位于地中海中部，亚平宁山脉贯穿 半岛，自公元前1000年，许多民族迁到这里 形成了许多城邦，罗马城邦便是在这个时期 逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 （二）古罗马共和制 建立：公元509年，罗马建立了共和国。 罗马建立共和国后，是如何管理国家的呢？其管理的具体表现是怎样的呢？ 罗马建立共和国后，通过形成的共和制度来管理国家。 共和制指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 ？ 罗马共和制有哪些主要机构？ 7 国家决策权： 古罗马共和制 国家执政权： 最高权力机关： 保民官： 国家统治的决策权掌握在元老院手中。 两个权力相当的执政官主持日常事务。 平民参加的公民大会是形式上的最高 权力机关。 平民贵族经过长期斗争，罗马设置两名保民 官，有权否决执政官与元老院提出的对平民 不利的决议。 元 老 院 执 政 官 公民大会 （权力最大） 三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。 罗马共和国的建立 9 元老院、公民大会、执政官——体现了罗马共和国的民主制 罗马元老院会议上的辩论 时间： 内容： 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教权、刑法、民法等内容 作用： 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 公元前450年左右 《十二铜表法》 《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。 （三）罗马共和国的扩张 阅读教材P22—23，小组讨论，归纳罗马共和国的扩张过程 （1）公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后战胜北非强国迦太基，控制了西地中海地区。 迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马