第4单元 求真求实 研习任务-2026-2027学年新教材高中语文选择性必修下册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

/// 第四单元　求真求实 //////// 335 C．陨石坑带给人类的宝藏就是众多的矿产资源，陨石坑与矿产资源之间有着千丝万缕的 联系。巨型陨石撞击后带来一系列特有矿物。 D．陨石坑也有在繁华之处的，如德国的里斯陨石坑。三千多年以来，其周围的教堂、城 堡和修道院见证了它的辉煌。 5．下列对文章的概括和分析，正确的一项是（　　） A．文章开头援引两则发生于俄罗斯的牵动全球神经的新闻，分别介绍了陨石强大的破坏 力和陨石坑的惊人价值，引出说明对象。 B．据研究者估计，在 40 亿年前太阳系形成的早期，陨石出现的频率高，频繁引发海啸、 全球性火灾和酸雨，强势改变地球命运。 C．陨石撞击作用可能诱发大规模的构造岩浆活动，将地底深处的成矿物质挤压到近地 表，进而形成钻石、石油等各种矿产“宝藏”。 D．文章兼顾科学性和趣味性，多处运用列数字的说明方法准确说明陨石坑的特点，还运 用了描写以及比喻、夸张的手法，增强可读性。 6．文章结尾说陨石坑是“地球上宇宙礼物的魔盒”。请探析陨石坑被称为“魔盒”的原因。     单元研习任务 解读指导 一、自然科学论著专业性很强，涉及一些专业知识，行文中常常使用科学术语和概念， 在阅读方法上应该采取合适的阅读策略，以更好地理解文章内容，体会其思维和表达方式上 的特点。围绕“如何阅读自然科学论著”，完成下列任务。 1. 阅读自然科学论著其实是有“窍门”的，如抓住其中的基本概念，把握概念间的联系， 理解作者的主要观点，等等。小组合作，分别梳理本单元课文的主要概念、基本观点，看看 作者是运用了哪些现象或事实来支持他的观点的。可以列出一个表格，以便清晰地呈现文本 的内容和思路。然后再总结一下，想一想，阅读这一类论著，应当掌握哪些基本的方法？与 同学讨论，交流心得。 2. 自然科学论著的语言讲求严密、准确，复杂的思路常常用长句子来表述。阅读长句子， 要把握句子的基本成分或结构层次，理解句中的重要概念，进而掌握句子所要表达的意思。 从《自然选择的证明》等课文中找出一些比较“难懂”的长句子，想一想，自己是怎么读懂 它们的？ 336 //////// 中国大语文　学霸语文步步高　高二　选择性必修　下册 【思路点拨】自然科学论著往往具有很强的专业性和理论性，可以带着不同的任务反复阅 读。初读，可以大致了解作者在什么背景下提出了什么问题，依据什么提出了怎样的观点。 不妨逐段或者逐章进行概括，整体了解论著内容。再读，则是对重点内容的精读。第一，把 握核心概念。自然科学论著中有不少专属词汇，表示了某一领域的基本概念。要充分调动理 科的知识积累或者查阅工具书，理解其内涵。更要注意作者用来表达自己主要观点而选择或 者提炼出来的核心概念。比如，课文《自然选择的证明》中的“自然选择”“生存斗争”等， 这些概念中蕴含作者的基本主张和观点，要圈画出来，结合关键句及作者的论证过程进行理 解。第二，把握表达主旨或阐述观点的句子，注意作者提出了什么假说、判断。比如，《自然 选择的证明》中“谈到地理分布，如果我们承认在漫长的地质历史时期，由于气候及地理的 变化，以及由于诸多偶然而未知的散布方式，生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模 迁移；那么根据遗传变异学说，我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实”一句， 作者的判断是：遗传变异学说可以解释生物分布的重要事实。这就是一个关键句，随后的文 段中给出了具体解释和事实依据。第三，梳理作者列出的现象、事实等依据，分析作者的论 证过程，理解作者的逻辑。《自然选择的证明》中有大量现象和事实，作者或以之作为理论解 释的对象，或以之作为证明观点的依据，或在分析之后作为补充的例子，要准确把握这些现 象、事实和观点之间的关系。在精读的基础上，可以继续进行研究性阅读。针对自己的疑惑 或者感兴趣之处，查阅相关文献，就某个概念、观点进行深入辨析，判断作者的观点是否正 确，论述是否严密，还有什么没解决的问题等。 自然科学论著理论性较强，表意严密，常常运用一些复杂的长句子。对于复杂的长单句， 要注意抓住句子的主要成分，把握主要结构，特别注意定语的修饰或限制作用。比如，“没有 任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条 件的力量”，句子主干是“没有东西可以限制力量”。“任何”意在修饰，强调必然性和绝对性； “缓慢”“巧妙”也是修饰，“使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件”则是限 制，表明“力量”的具体内涵，结合上下文理解，就是“自然选择”的力量。自然科学论著 要表达复杂精密的逻辑思维，还常用多重复句。要梳理出句子的层次，逐层分析，正确把握 各分句之间并列、递进、选择、顺承、转折、因果、假设、条件等的语意关系，进而准确理 解整个句子的意思。 二、在阅读本单元课文的基础上，