9 陈情表 项脊轩志（学练）-2026-2027学年新教材高中语文选择性必修下册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

/// 第三单元　至情至性 //////// 191 第三单元　至情至性 一、课标目标 1. 体会古人的情感、思想和人生感悟，把握文章承载的文化观念，感受民族文化的魅力， 增进对中华优秀传统文化的理解和认同。 2. 在反复诵读涵泳的基础上，领会不同作者在审美上的独特追求；理解作者抒发情怀、 表达思想的个性化手法，赏析文章的章法和细节。 3. 结合体验与思考，进行对比与联系，集中研习古代散文；全面、深入地认识古代散文 的体裁特点、艺术手法和多样风格。 4. 在研习课文的过程中，理解古人是怎样“修辞立其诚”的；结合生活实际，写一封书信， 做到说真话，述真知，抒真情。 二、内容概要 本单元的人文主题是“至情至性”，属“中华传统文化经典研习”任务群，共有 6 篇文 言文，有的以情见长，至情至性，感人肺腑；有的以理取胜，理趣盎然，发人深思。这些 作品分属“表”“志”“序”“辞”“传”“记”六种体裁，风格各异，呈现了我国古代散文的 多样面貌。 《陈情表》是西晋李密写给皇帝的奏章，主要目的是推辞征辟，保全自己，但文中陈述的 孝道之情感人至深。《项脊轩志》通过描写项脊轩的变迁和往事，表达了对祖母、母亲和妻子 的怀念。 《兰亭集序》在写景的同时，表达了作者对人生、世事的感悟。《归去来兮辞并序》是作 者辞官归田，复返自然后的作品，充满对污浊官场的厌恶和对田园生活的热爱。 《种树郭橐驼传》设事明理，以种树之道喻治民之理，警诫为政要顺民之需，阐发了“养 民”治国的进步思想。 《石钟山记》记游说理，通过探究石钟山命名的由来，表达了“事不目见耳闻，不可臆断” 的观点。 192 //////// 中国大语文　学霸语文步步高　高二　选择性必修　下册 三、学法指导 1. 注重迁移与运用。 了解表、志、序、传、记等古代文体知识；总结归纳重点文言知识，并有意识地进行迁 移运用。 2. 注重诵读与比较。 在诵读涵泳的基础上，领会不同作者在审美上的独特追求；了解中国古代散文由骈而散， 由华而实，由辞藻华丽而不尚雕饰的发展进程和特点。 3. 注重技巧与情感。 把握这些文章或陈情于表、情深理切，或寓情于景、情随景发，或骈散并用、对偶用典， 或融理于事、事理交融等各种表达技巧；把握文章思想内容，理解作者在文中表达的人生感 悟、事理思考和情感体验。 4. 注重研习与评价。 通过研习古代散文及其相关的社会、历史、文化背景等，全面、深入地感受古代散文的 体裁特点、艺术手法和多样风格。学习运用评点方法，记录自己的感受和见解；努力做到说 真话，述真知，抒真情。 9. 陈情表 /※ 项脊轩志 一、素养目标 1. 掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识；积累与“表”“志”有关 的古代文化常识。 2. 学习文章言辞恳切委婉、陈情于事以及从日常琐事中选取典型细节来书写感情的写法， 体会文章的语言表达技巧。 3. 品味文章蕴含的真切情感，继承并发扬中华民族的传统美德。 二、学习重点 1. 通过诵读，培养文言语感；借助相关资料，知人论世，了解“表”和“志”的文体风格。 2. 通过自主探究、小组讨论、师生交流等方式，厘清文章思路，分析文章语句，体会文 章的写作手法和表达技巧。 3. 通过对语言的品味，整体感受文章内容及流露出的作者情感，结合背景资料理解 “忠”“孝”的含义，树立正确的世界观、人生观和价值观。 /// 第三单元　至情至性 //////// 193 学新知·课前预习 一、作者介绍 李密（224—287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，晋初散文家。祖父李 光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密由其祖母刘氏抚养。师事蜀地大儒谯周， 长于《春秋左氏传》。历任蜀国州从事、尚书郎等职。蜀亡后隐居乡里，累举不应。李密 44 岁时，晋武帝立太子，征其为太子洗马，诏书累下，郡县逼迫，他为此上《陈情表》。武帝览 表感动，命郡县供其祖母奉膳。《晋书·孝友列传》将他名列首位，誉之“以孝谨闻”。刘氏 死后，李密服丧满，应征为太子洗马、尚书郎，出为河内温令。李密自恃才能，常望内转， 因不遂所愿而怀怨赋诗，被免官。 李密的作品融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，感人至深。主要作品有《陈 情表》。 《陈情表》评价 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其 人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。  ——宋·赵与时 按令伯之表，反复谆笃，出于真诚。至今读之，犹足使人感动，况当时之君乎！ ——宋·真德秀 历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰……至性之言，自尔悲恻动人。 ——《古文观止》 纯是一片至性语，不事雕饰，惟见天真烂漫。  ——清·林云铭 层次说来，无一语不委婉动人。固是至性至情之文。而通体局势浑成，步骤安详，