第二单元 动物的特征（必备手册）-三年级上册科学【优派全能检测】（大象版）

优派 全能检测·科学 第二单元 动物的特征 1 动物的繁殖 一、选择题。 1.许多动物是靠卵繁殖后代的，下列动物不是靠卵繁殖的是(C)。 A.金鱼 B.青蛙 C.猴子 2.人们常说“蜻蜓点水”，蜻蜓在池塘上空飞行时，常把身体向水里点 一下，这时蜻蜓在(B)。 A.喝水 B.产卵 C.洗澡 3.下面三种动物的繁殖方式，有一种与其他动物不同，这种动物的繁 殖方式是(A)。 A.猪生小猪 B.鱼产卵 C.鸟生蛋 二、判断题。 1.只要是卵生动物，它们的卵就相同。 (×) 2.通过恐龙蛋化石，我们可以推测出恐龙的繁殖方式为卵生。(V) 3.按繁殖方式给动物分类，鸡、鸭属于卵生的动物，猫、狗属于胎生的 动物。 (V) 4.鱼类都是卵生动物，所以蓝鲸也是卵生的，海洋中动物最大的卵就 是蓝鲸的卵。 (×) 三、思考与分析。 为下面的动物找到自己的家。 羊蜻蜓人蝴蝶蚕 鸡青蛙 牛 卵生动物 胎生动物 蜻蜓蚕 羊 蝴蝶鸡青蛙 牛 ⊙ 三年级上册】 DX 2鸟类的特征 一、选择题。 1.下面特征中，与鸟类适合飞行没有关系的是(A)。 A.靠喙取食 B.身体表面长有羽毛 C.长有翅膀 2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，黄鹂和白鹭的共同特征是 (C)。 A.都是胎生 B.羽毛颜色相同 C.都有一双翅膀 二、判断题。 1.所有的鸟类都会飞。 (×) 2.鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。 (V) 3.为了抵御寒冷安全过冬，许多鸟类会迁徙。 (V) 三、思考与分析。 鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的 横线上。 ① ② ③ ① ⑤ ⊙( L ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 1.在浅水区跋涉、啄食食物：嘴一 ①、脚一 10 2.在深水中游泳、滤食食物：嘴一②、脚一⑧。 3.在地面上刨土、啄食食物：嘴一③、脚一⑥。 4.在树干上啄食树内的食物：嘴一⑤、脚一⑨。 5.捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴一④、脚一⑦。 优派 全能检测·科学 3动物的分类 一、选择题。 1.下列(B)动物是一类。 A.丹顶鹤和海豚 B.长颈鹿和大象 C.猫头鹰和猫 2.鸡是(A）。 A.鸟 B.哺乳动物 C.既是鸟，也是哺乳动物 二、判断题。 1.空中飞行的动物，不一定都是鸟类。 (V) 2.动物具有多样性，运用分类的方法能更好地认识动物。 (V) 三、思考与分析。 请你把羊、蜻蜓、蝴蝶、熊猫、鸡、狗、蟾蜍按不同的分类方法进行分 类，并填入相应的方框内。 动物的一种分类方法：根据动物的一生中是否经历变态分为两类： 一类是变态动物，一类是不变态动物。 动物的另一种分类方法：根据动物繁殖方式的不同，可以分为胎生 和卵生 羊 熊猫 不变态 鸡 狗 动物 蜻蜓 变态 蝴蝶 蟾蜍 三年级上册)DX 4 动物的一生 一、选择题。 1.动物的一生要经历(A)等几个阶段。 A.出生、生长发育、成熟、衰亡 B种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果 C.儿童、青年、中年、老年 2.蝴蝶的一生要经历的形态变化过程是(B)。 A.卵→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.幼虫→成虫 二、判断题。 1.成熟的动物能够繁殖下一代。 (V) 2.蚕蛹没有生命。 (×) 3.生长发育和衰亡几乎是所有动物都会经历的生命历程。 (V) 三、思考与分析。 下图是蚕的一生示意图。 (幼虫) (卵) 幼虫) (蛹) 1.在括号里写出蚕的四种形态名称。 2.蚕宝宝最喜欢吃的食物是桑叶。 3.从上图可知，蚕繁殖下一代的方式是产卵，我知道用这种方式 繁殖后代的动物有鸡、青蛙、鱼。 ⊙ 优派 全能检测·科学 5珍稀动物 一、选择题。 1.我国珍稀动物大熊猫主要生活在(B)等省内。 A.贵州、云南 B.四川、陕西、甘肃 C.青海、新疆 2.野牦牛是我国一级保护动物，为了保护野牦牛，下列措施不正确的 是(C)。 A.严禁进行贩卖野牦牛的贸易活动 B.建立自然保护区 C.捕杀大自然中野牦牛的天敌 二、判断题。 1.我们可以捕杀珍稀动物，用它们的漂亮皮毛来做装饰品。(×) 2.珍稀动物需要保护，其他动物可以随意猎杀。 (×)》 3.四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍稀动 物—一大熊猫。 (V) 三、思考与分析。 选取一种我国濒临灭绝的动物，制作下面资料卡。 资料卡 濒危动物：中华鲟 目前生存状况：据统计，长江上游每年可产中华鲟2~3万千克。 但捕捞过多，加之此鱼繁殖率低、成熟期长(10年左右)，其种群数量 己日趋减少。 目前采取的有效保护措施：为使这种中国特产的“活化石”免遭天 顶之灾，有关部门已把中华鲟列为保护对象。对长江进行生态联合 整治，为中华鲟开辟更多“栖息之地” 10