第7单元 生物和环境是统一体测试卷-【探究在线】2022-2023学年八年级上册初二生物高效课堂导学案（苏教版）

mx第二节生物圈是生物的共同家园D5.A-6.B7.B=8.B=9.A10.C-11.C-12.B23。(1)哺乳类被子植物两栖类复杂高等水生弟（单元测试卷。Δ 1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.A8.b 新知梳理。青草 （3)4-生产者一（4)生物圈24.（1交于______9.B解析：在食物链中，谷类和植物蛋白的营养级别最低， …地球____ 16.(1)小球藻→水蚤→小虾→某鱼（2)小球菜树栖下地环境的恋工处在食物链的始端。体内含有的能量最一，D17.C 3.生物多样性18.D19.C20工-15.D （3)不相同；因为黑猩猩使用树枝不是有创造性的。（1)有 链而宫在．___系统内的最高消费者，有毒物质随食物制造 （4)破坏现在的生态平衡（4)这是因为人类大脑高度发达，制造和使用工具的能力中；原因是金鱼藻只有在光下才能进行光 自主松面，生物园生物圈（5)①减少污染物排放；②增加生物的种类和数量；③不比较强，所以改变环境的能力远远超过其他动物。2光水，温度、池泥。 目一”。）3.A断更新水体；④禁止捕捉鱼虾；等等。中综合测试卷（3)甲瓶内包括生物成分：生产者—金鱼藻，消费 1.D2.C3.C4C5Δ6.B7.A8.A9.C者一椎实螺，分解者—池泥中的细菌和非生物成分 互动课堂____一_第5单元第十四、十五章测试卷 10.C11.B-12.C13.A14，B-15.B16.D17.C阳光，水，池泥等)，为一个完整的生态系统 1不同意。人类对环境干预后，环境并不总是向好的方面变1.A2A 化，超过了生态系统的自动调节能力，就会破坏生态平衡。3.D解析：A项，紫菜是藻类植物。无根，茎，叶的分化。依靠18.C19.C20C（4)有；物质是沿着金鱼藻→椎实螺→分解者→金鱼藻循 环流动的。 可持续发展战略的重点包 物。无果实，错误；C项，墙藓的茎，叶内没有输导组织，生两栖E，F(6)身体分节22.(1)甲→丙→丁→乙→戊→已丙 的多项政策和行动计》一”个三生产和环境保护三方面它的根状物固着在浅海岩石上，错误；B项，银杏是裸子植21.(1)脊柱2水生陆生（3)B 2.(1)大量的工业废水，生活污水和农田含化肥的水流入河殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中。错误。2.(1)B细胞核（2)有机物（2)已→戊→乙→丁→丙→甲 流、湖泊。导致水体中氮、磷等植物营养元素过多，引起水C56B7B-8.D9。ΔA12.D3遗传物质(或核酸）细胞（3)太阳能食物能量 休中蒸蒸米大量繁殖。产生“业化13.C-14.C-15.A-16.A17.D18.B19.B=20.A（4)C。E_直23.(1)生态系统太阳能（2)水草 22蓝幕会产生毒素——潮流，它能杀死鱼，虾等水生生21.(1)藻类（2)阴湿水根输导ζ3)根输导23.A.遗传B.物种C.生态系统D.直接E。间接（3)有机物（4)食物链(食物网) 物。蓝藻和水生生物死亡，腐收、分解后，消耗大量水中溶4种子裸子被子种子（5)叶绿体F。潜在G。食用24.(1)生产者（2)分解者5（3)鹰（4)鹰（5)更强 解的氧，会使水体产生恶臭。水质被污染22.(1)界（2)A，B.CE-D（3)鳃鳍（4)两栖水24.(1)猫―能置（2)纲（3)胚胎乳汁（4)门和纲25.（1)线粒体（2)递减（3)腐生的细菌和真菌 3)对工业废水，生活污水进行净化、处理，减少农田中化（5）节肢传粉6)活化石25.(1)栖息地的丧失和人类的乱砍滥伐。就地保护。4)光合作用 肥的使用量，禁止使用含磷的洗涤剂等。23.1)E蛋白质外壳内部的遗传物质（3)一是保护生物的栖息地：二是不乱砍滥伐，有计划地（5)步行或骑自行车上学；少使用空调：植树；节约用水等。 课时作业__（2)C青霉(3)A，D，B，C，D开采和利用自然资源；三是加强宣传教育，增强全民保护期末综合测试卷_ 1.C2.C-3.C=4.D(4)分裂生殖泡于生殖__生物多样性的意识；四是从我做起，从小事做起，保护生1.B-2.C3.A-4.C=5.B6.A7.B8.D=9.C 5.（1)“牛奶河”的水24.(1)流线型翼羽毛恒定大物多样性。10.B lH.B12.A13.A14.C l5，B16.B17.C （2)^“牛奶河”的河水对蝌蚪的生长发育没有影响A组明生物的形态特点是与生活环境相适应的。第6单元测试卷18.D19.C20.D， 蚪正常生长，B组蝌蚪死亡或畸形或发育迟缓或发育过生物的多种比1.c2.D3.B4.D5.D-6.B7.A8.B9.A-21.(1)环节刚毛外骨骼节肢 快，说明“牛奶河”的河水对蝌蚪的生长发育有影响。在2)栖息地丧失下降4)不可取10.B-11.C（2)鳞片_辅助呼吸（3)无脊椎脊椎 (3)宣传环保，爱护环境，节约用水。(言之有理均可）