《杂诗十二首（其二）》课件16张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

导入 他们都比世俗之人有更高远的志向，不愿随波逐流，因而都难容于世，陶渊明也是这样一个人。今天我们来学习他的《杂诗十二首》。 屈原 “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒” 阮籍 “夜中不能寐，起坐弹鸣琴” 李白 “花间一杯酒，独酌无相亲” 1 陶渊明 杂诗十二首 其 二 2 教学目标 用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。 学习通过多种途径表现诗人“悲戚”的方法。 3 陶渊明 作者简介 陶渊明（365-427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。陶渊明出身没落的官宦家庭，曾祖陶侃曾官至大司马，都督八州军事，封长沙郡公。祖父作过太守，父亲早死，母亲是东晋名士孟嘉的女儿。陶渊明一生曾做过几年地方小官，后“不为五斗米折腰”，辞官回家，从晋安帝义熙二年(公元406年)起隐居不仕。 写作背景 《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二，大都慨叹时光流逝、壮志难酬的情怀。 这时离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。 5 品读 白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里晖，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲凄，终晓不能静。 杂诗十二首（其二） 陶渊明 6 鉴赏思考 找出最能表现诗人情感的一个词？诗人为什么生此情？（用诗中的语言回答） 悲 悽 “日月掷人去，有志不获骋。” 时光飞逝离人而去，空有壮志难得伸展。 7 鉴赏思考 诗人是如何表现“悲戚”的？选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 这首诗先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫，一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。然后诗人又用了晚风、冷席的意象，写出了因为天气的变换觉察出四时更替，更以“天寒”衬托出“心寒”，刻画了自己“不眠”的凄寒心境。接下来的两句写出了孤独文人常有的一种景象：对影独酌，倍显诗人之孤独。 8 鉴赏思考 开头四句营造一种怎样的意境？西阿是否可以换成西山，素月是否可以换成明月？ 起笔四句，展现开一幅无限扩大光明之境界。日落月出，昼去夜