识字（一）课时1.◎ 口语交际：我说你做-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

口语交际：我说你做 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山揭示本次学习内容。 【讲稿内容】 【1】今天，我们一起来学习第一单元《口语交际：我说你做》。 我 说 你 做 【教学目的】 1、创设老师发指令，学生做动作的游戏情境，引出本次主题“我说你做”。 2、讲解交际内容，让学生了解游戏名称和规则，知道游戏名称的“我说你做”中，“我”是发指令的人，“你”是做动作的人。 【讲稿内容】 【1】同学们，你们喜欢做游戏吗？ 【2】我们一起来做个游戏吧。 【3】老师发指令，你们做动作。注意听。 【4】我们马上开始。 【5】双手伸出来。 【6】小手拍一拍。 【7】小手握成小拳头。 【8】然后再张开。 【9】同学们，老师刚才发了四个指令，你们做对了几个？ 【10】要是都做对了，那可真了不起。 【11】这个游戏的名字就叫（点击动画）“我说你做”。 【12】（点击动画）“我”和“你”指的是谁呢？ 【13】大家可能会说，“我”指的是老师，“你”指的是同学们。 【14】其实你们只说对了一部分。 【15】到底“我”和“你”指的是谁呢？ 【16】还是让我们到书中去寻找答案吧。 【教学目的】 1、讲解交际内容，让学生了解游戏名称和规则，知道游戏名称的“我说你做”中，“我”是发指令的人，“你”是做动作的人。 2、结合课文插图，了解交际要求：发令员要大声地说，让别人听得见；其他同学要注意认真听别人说话。 【讲稿内容】 【1】打开语文书，我来读要求，你们仔细听。 【2】（点击动画）我们一起来做游戏吧！ 【3】（点击动画）一个人发指令，其他人做动作。 【4】（点击动画）听老师读完要求，这回你们知（点击动画）道“我”和“你”到底指的是谁了吧。 【5】请同学们来说一说。 【6】【学生可能回答】老师，我知道了。 【7】【学生可能回答】“我说你做”，“我”就是说话的小女孩，她是发指令的人，“你”指的是做动作的同学们。 【8】屏幕前的同学们，你们和这位同学想得一样吗？ 【9】“我”就是发令员，“你”就是做动作的同学。 【10】下面我们来看看图中的同学们是怎么来玩“我说你做”这个游戏的。 【11】你们通过看图发现了吧，有一个女同学发出指令，我们叫她小红。 【12】小红发出指令，（点击动画）“请你抬起一条腿”。 【13】看看同学们都做对了吗？ 【14】哪个同学没有按照指令做？ 【15】你们能用小铅笔把他勾出来吗？ （课堂活动） 【16】有的同学发现了，就是（点击动画）这个男同学没有按照指令做，我们叫他小明。 【17】小明为什么没有按照小红的指令抬起一条腿呢？ 【18】你们能帮他找找原因吗？ 【19】我们来听听同学们是怎么说的。 【20】【学生可能回答】小明离小红有点远，可能小红发指令的时候声音太小，小明没有听见。 【21】发指令的同学声音太小，离得远的同学就听不清楚。 【22】还有别的原因吗？ 【23】【学生可能回答】可能是小明走神了，没有注意听，大家都抬腿就他站着没动。 【24】是呀，不注意听指令，动作就做不出来。 【25】那现在你们想对小红、小明提什么建议呢？ 【26】【学生可能回答】小红，你以后说话的声音可以大一些，让我们所有的同学都听到。 【27】【学生可能回答】小明，建议你听得认真一些，不走神，这样你就能做对了。 【28】你们的建议都很好。 大声说，让别人听得见。 注意听别人说话。 【教学目的】 1、结合课文插图，了解交际要求：发令员要大声地说，让别人听得见；其他同学要注意认真听别人说话。 2、明确演练要求：大声说，注意听。 【讲稿内容】 【1】发令员要大声地说，让别人听得见，其他同学要注意听别人说话。 【2】下面我们就来玩几个“我说你做”的小游戏。 【教学目的】 1、明确演练要求：大声说，注意听。 2、进行“五官总动员”的游戏，请一个学生发指令，其他学生听指令，做动作，在游戏过程中巩固游戏要求。 【讲稿内容】 【1】也要做到大声说，注意听。 【2】第一个游戏：五官总动员。 【教学目的】 1、进行“五官总动员”的游戏，请一个学生发指令，其他学生听指令，做动作，在游戏过程中巩固游戏要求。 【讲稿内容】 【1】同学们，前面我们学习了课文《口耳目》。 【2】接下来我们要做的游戏就和我们的面部有关。 【3】大家注意听欣怡同学的指令，根据指令做动作，比一比谁的动作做得准确。 【4】【学生可能回答】（点击动画）捏捏小耳朵。 【5】【学生可能回答】指指小鼻子。 【6】【学生可能回答】眼睛眨一眨。 【7】【学生可能回答】伸伸小舌头。 【8】【学生可能回答】张开小嘴巴。 【9】【学生可能回答】开口笑嘻嘻。 【10】（点击动画）同学们，欣怡同学的每一个指令你们都能听清楚吗？ 【11】如果能听清楚，说明欣怡同学在发指令的时候做到了声音洪亮，让别人听得见，我们都应该向她学习。 【12