第一单元 课时1.◎ 习作：猜猜他是谁-【101教育PPT】小学三年级语文上册同步教学课件（部编版）

习作：猜猜他是谁 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、回顾上节课的学习内容，开始习作课的学习。 【讲稿内容】 【1】上节的口语交际课，我们畅聊了自己的暑假生活。 【2】这节课，我们要把镜头对准自己身边的同学，上一节习作课《猜猜他是谁》。 1 第1关 2 3 4 看谁猜得快 【教学目的】 1、借助“看谁猜得快”的游戏，抓住描述中的外貌和性格特点猜人物，在游戏中感受学习的快乐，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】让我们就在闯关游戏当中走进我们的习作之旅吧。 【2】（点击动画）挑战第一关：看谁猜得快。注意听。 2 看谁猜得快 答案： 大头儿子 他长着一个大大的脑袋，满脑子都是好奇的问题，既聪明又淘气。他是家里的“开心果”。他喜欢下象棋、踢足球，梦想当宇航员。 【教学目的】 1、借助“看谁猜得快”的游戏，抓住描述中的外貌和性格特点猜人物，在游戏中感受学习的快乐，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】他长着一个大大的脑袋，满脑子都是好奇的问题，既聪明又淘气。 【2】他是家里的“开心果”。 【3】他喜欢下象棋、踢足球，梦想当宇航员。 【4】猜出来了吗？ 【5】【学生可能回答】（点击动画）大头儿子。 【6】我们继续听、继续猜。 3 看谁猜得快 黑脸短毛，长嘴大耳，贪吃好睡，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一把九齿钉耙。 答案： 猪八戒 【教学目的】 1、借助“看谁猜得快”的游戏，抓住描述中的外貌和性格特点猜人物，在游戏中感受学习的快乐，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】黑脸短毛，长嘴大耳，贪吃好睡，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一把九齿钉耙。 【2】【学生可能回答】（点击动画）猪八戒。 【3】没错，就是猪八戒。 【4】原来，文字是会说话的。 【5】快来说一说，你是怎么猜的呢？ 4 看谁猜得快 答案： 大头儿子 他长着一个大大的脑袋，满脑子都是好奇的问题，既聪明又淘气。他是家里的“开心果”。他喜欢下象棋、踢足球，梦想当宇航员。 【教学目的】 1、借助“看谁猜得快”的游戏，抓住描述中的外貌和性格特点猜人物，在游戏中感受学习的快乐，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我一听到“大大的脑袋”“聪明又淘气”，我就想到了大头儿子。 5 看谁猜得快 黑脸短毛，长嘴大耳，贪吃好睡，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一把九齿钉耙。 答案： 猪八戒 【教学目的】 1、借助“看谁猜得快”的游戏，抓住描述中的外貌和性格特点猜人物，在游戏中感受学习的快乐，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我一听长的是“长嘴大耳”“贪吃好睡”，我就想到了猪八戒。 【2】这些同学抓住了大大的脑袋、长嘴大耳这些外貌的特点，抓住了贪吃好睡这些性格的特点。 【3】把这些信息一结合，就快速地猜出了人物。 【4】祝贺同学们挑战成功！ 6 1 第2关 3 4 看谁猜得对 【教学目的】 1、借助“看谁猜得对”的游戏，选择描述的人物并抓住最有特点的地方介绍人物的外貌，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】让我们挑战第二关：看谁猜得对。 7 是谁做好事不留名呢？ 【教学目的】 1、借助“看谁猜得对”的游戏，选择描述的人物并抓住最有特点的地方介绍人物的外貌，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】同学们，你们能不能帮帮我？到底是谁做好事不留名呢？ 【2】事情是这样的。 【3】有一天，老师在办公桌上忽然发现了一张贺卡。 【4】我就问同学们，是谁送给老师的呢？ 8 2号 中等个儿，一头短发，脸有点儿长，鼻梁高高的，下巴尖尖的。 3号 1号 【教学目的】 1、借助“看谁猜得对”的游戏，选择描述的人物并抓住最有特点的地方介绍人物的外貌，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】他们神秘地一笑，也不告诉我，只给我提供了一段文字和三张图片。 【2】我们来看，文字是这样说的。 【3】中等个儿，一头短发，脸有点儿长，鼻梁高高的，下巴尖尖的。会是谁呢？ 【4】（点击动画）你们瞧，好像这一号、二号、三号长得都很像。 【5】原来这留言的人，给我留下的是一张大众脸的信息，没有说清楚。 【6】同学们，其实我们仔细观察，虽然都是短发，但是也是有区别的。 【7】你发现了吗？ 9 2号 3号 1号 分头 头帘整齐 头发有卷儿 【教学目的】 1、借助“看谁猜得对”的游戏，选择描述的人物并抓住最有特点的地方介绍人物的外貌，打开习作思路。 【教学方法】 1、借助游戏 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】一号的短发是分头，（点击动画）二号的短发，头