内容正文:
九年级部编版道德与法治
看中国这五年,推进法治建设,夯实法治之基
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八年级部编版道德与法治
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
第一框 夯实法治基础
九年级上册
学习目标
了解法治的含义,理解法治的重要性和要求。
理解依法治国的地位,总目标、要求是什么?
掌握建设法治中国的方法
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九年级部编版道德与法治
选择法治道路
九年级部编版道德与法治
第一目
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人 治 法 治
基础
特点
本质
后果
个人专制和独裁
民主
任意性、非理性
稳定性、一贯性
人高于法或权大于法
法律至上,人人平等原则
不能很好体现民意,易造成不稳定
公正处理问题,维护民意,推动社会发展
人治
法治
vs
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法制
法治
vs
法律、制度的总称
国家依法治理
法治,意味着依法治理。
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1.有法律制度不定于就有法治。
2.法制是法治的前提和基础。
3.法治是法制的立足点和归宿。
4.“法制”强调制度;“法治”强调治理。
法制与法治的关系
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
思考:在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由?
法治保障社会生活安全、有序、自由。
运用你的经验
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①法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
笔记
1.法治的重要性
(为什么要选择法治道路?)
对个人
为了保障人民民主,必须加强法制。必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
道德规范和法治规范应该相互结合,统一发挥作用。
依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要依宪执政。宪法法律是党的主张和人民意志相统一的体现……
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“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置,把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为,依靠法治解决各种社会矛盾和问题,确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。