第一单元 课时2.◎ 习作：推荐一个好地方-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

习作：推荐一个好地方 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、揭示本课学习内容：继续学习《习作：推荐一个好地方》。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】非常高兴今天我们能够一起继续学习，习作：推荐一个好地方。 1 最受欢迎的好地方 推荐会 【教学目的】 1、创设举办推荐会的情境，设计评价表，明确评价标准。 【讲稿内容】 【1】丁当和他小组的同学在完成习作之后，举办了一个最受欢迎的好地方推荐会。 【2】他们想看看哪些同学推荐的地方最受大家欢迎。 2 评价项目 活动一：举办推荐会——明确评价标准 感受丰富 介绍清楚 理由充分 得到六颗星以上的同学，就是推荐小达人。 【教学目的】 1、创设举办推荐会的情境，设计评价表，明确评价标准。 2、通过朗读，分享优秀习作片段。 【讲稿内容】 【1】他们还设计了一个评价表，明确了评价标准。 【2】评价项目包括：介绍清楚，理由充分，和感受丰富。 【3】（点击动画）凡是得到六颗星以上的同学，他们推荐的地方就是最受欢迎的好地方。 【4】他们也就是当之无愧的推荐小达人。 【5】有好几位同学脱颖而出，被评为推荐小达人。 3 活动二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法 游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了。 “大喇叭”是四个人乘坐着一艘皮划艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一个形状像大喇叭的滑道里左摇右晃。 我紧抓着皮划艇的扶手，生怕掉下去。 我高兴地大喊：“太刺激了！我还要再坐一次！” 皮划艇从高处随水流垂直冲入喇叭口，一个巨浪打过来，我全身都被淋湿了，变成了一只落汤鸡。 【教学目的】 1、通过朗读，分享优秀习作片段。 【讲稿内容】 【1】下面，我们就一起来欣赏一下他们的精彩习作吧。 【2】同学们，你们看，这位同学推荐的好地方是游乐园。 【3】其中这一段话介绍的是游乐园的大喇叭滑道。 【4】【学生可能回答】（点击动画）游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了。 【5】【学生可能回答】（点击动画）“大喇叭”是四个人乘坐着一艘皮划艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一个形状像大喇叭的滑道里左摇右晃。 【6】【学生可能回答】（点击动画）我紧抓着皮划艇的扶手，生怕掉下去。 【7】【学生可能回答】（点击动画）皮划艇从高处随水流垂直冲入喇叭口，一个巨浪打过来，我全身都被淋湿了，变成了一只落汤鸡。 【8】【学生可能回答】（点击动画）我高兴地大喊：“太刺激了！我还要再坐一次（点击动画）！” 4 活动二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法 总分段式 有吸引力 游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了。“大喇叭”是四个人乘坐着一艘皮划艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一个形状像大喇叭的滑道里左摇右晃。 我紧抓着皮划艇的扶手，生怕掉下去。皮划艇从高处随水流垂直冲入喇叭口，一个巨浪打过来，我全身都被淋湿了，变成了一只落汤鸡。我高兴地大喊：“太刺激了！我还要再坐一次！” 【教学目的】 1、赏评习作片段，借鉴优秀方法，如运用总分段式、描写有吸引力。 【讲稿内容】 【1】同学们请看，这位同学运用了（点击动画）总分段式，围绕（点击动画）“游乐园里最刺激的是大喇叭滑道了”来展开介绍。 【2】（点击动画）同时，它还运用了一系列精准的人物、动作、语言和当时的场面描写， 【3】将自己乘坐大喇叭滑道的情景描绘得活灵活现，使得读者仿佛身临其境， 【4】就像自己和作者一起坐在了大喇叭滑道上，浑身都被淋湿了。 5 活动二：佳作共欣赏——借鉴优秀方法 三亚不仅风景优美，而且有很多热带水果。 其中椰子是我最喜欢的当地水果，挖一大勺椰肉放进嘴里，慢慢地嚼着，有一种黄瓜般的清爽。 椰汁的味道更是好喝，喝到嘴里有一种淡淡的薄荷味。 咽下去以后又有一种若有若无的水蜜桃味。 【教学目的】 1、赏评习作片段，借鉴优秀方法，如运用总分段式、描写有吸引力。 2、通过朗读，分享优秀习作片段。 【讲稿内容】 【1】这样的描述带给读者生动的体验，会让读者由衷地感叹：游乐园，可真是一个好地方呀！ 【2】我们再来看看这位同学，他推荐的好地方是海南三亚。 【3】这一段介绍的是当地的水果：椰子。 【4】【学生可能回答】（点击动画）三亚不仅风景优美，而且有很多热带水果。 【5】【学生可能回答】（点击动画）其中椰子是我最喜欢的当地水果，挖一大勺椰肉放进嘴里，慢慢地嚼着，有一种黄瓜般的清爽。 【6】【学生可能回答】（点击动画）椰汁的味道更是好喝，喝到嘴里有一种淡淡的薄荷味。 【7】【学生可能回答】