第一单元 课时1.◎ 习作：推荐一个好地方-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

习作：推荐一个好地方 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 【1】同学们好。 1 浙江海宁——好地方 乡村田野——好地方 活动一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方 本单元 【教学目的】 1、师生问候 2、揭示本课学习内容：学习第一单元的《习作：推荐一个好地方》。 3、结合本单元的学习内容，回顾领略了哪些好地方。 【教学方法】 1、结合本单元课文 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】老师好。 【2】今天，我们一起学习第一单元的习作，推荐一个好地方。 【3】（点击动画）在这一单元的学习当中，我们已经领略了不少好地方。 【4】（点击动画）学完了观潮，我们知道了在浙江海宁县可以观看气势磅礴的钱塘江潮，它真是个好地方。 【5】（点击动画）在走月亮这一课中，作者描写了自己和阿妈在月下散步时看到的宁静优美的景色， 【6】让我们感受到这样一片乡村田野可真是一个好地方。 2 水乡的 让我们赏心悦目， 让我们兴奋不已， 让我们流连忘返，住家附近的 是我们的快乐天堂…… 活动一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方 风景区、游乐场、商店、运动场 一个小角落、一片小树林 水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的 …… 一个好地方 你愿意和大家分享吗？ …… …… 小镇 游乐场 书店 小树林 快乐天堂 【教学目的】 1、通过讲解导语内容，让学生明白只要是让自己感到赏心悦目、兴奋不已、流连忘返，或者感觉犹如置身于快乐天堂的地方，都可以称它为一个好地方。 2、让学生结合自身经历，说一说心目中的“好地方”，在交流中互相启发，打开习作思路。 【教学方法】 1、结合自身经历 【讲稿内容】 【1】一说到好地方，同学们打开了记忆的大门。 【2】你们看，水乡的（点击动画）小镇让我们赏心悦目，（点击动画）游乐场让我们兴奋不已，（点击动画）书店让我们流连忘返，住家附近的（点击动画）小树林是我们的快乐天堂。 【3】（点击动画）风景区、游乐场、商店、运动场、一个小角落、一片小树林…… 【4】请同学们关注这个（点击动画）省略号，这表示并不仅仅只有这些地方， 【5】（点击动画）只要是让我们感到赏心悦目、兴奋不已、流连忘返，或者感觉犹如置身于（点击动画）快乐天堂的地方，我们都可以称它为（点击动画）一个好地方。 【6】（点击动画）同学们，你们愿意和大家分享吗？ 【7】我们来听听三位同学的发言吧。 3 活动一：“推荐小达人”之回忆——何为好地方 长隆海洋王国是我心目中的好地方。我最喜欢那里的海豚表演和花车巡游，还可以夜宿金沙馆呢。 我觉得香山是个好地方。因为那里风景特别美，当我爬到山顶的时候会有一种成就感。 我觉得太平洋海底世界是个好地方。在那儿我可以欣赏迷人的海底景观，观看海豹表演，了解更多的海洋生物知识。 【教学目的】 1、让学生结合自身经历，说一说心目中的“好地方”，在交流中互相启发，打开习作思路。 2、让学生借助表格，梳理习作内容，通过分享实例，让学生明白如何使用选材表，把自己心中好地方及推荐理由罗列出来，并从中挑选出一个最好的地方。 【教学方法】 1、结合自身经历 2、借助表格 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】长隆海洋王国是我心目中的好地方。我最喜欢那里的海豚表演和花车巡游，还可以夜宿金沙馆呢。 【2】【学生可能回答】（点击动画）我觉得香山是个好地方。因为那里风景特别美，当我爬到山顶的时候会有一种成就感。 【3】【学生可能回答】（点击动画）我觉得太平洋海底世界是个好地方。在那儿我可以欣赏迷人的海底景观，观看海豹表演，了解更多的海洋生物知识。 【4】看来同学们心中都有自己的好地方，你愿意和大家说说吗？ 【5】有的同学说，我心中的好地方实在是太多了。要推荐哪一个呢？ 4 好地方 理由一 理由二 理由三 游乐场 娱乐项目很多 活动二：“推荐小达人”之选材——选择好地方 景色很美 可以看书 有特色小吃 可以走迷宫 可以吹糖人 可以了解历史 书店 圆明园 美食街 最喜欢 有特点 【教学目的】 1、让学生借助表格，梳理习作内容，通过分享实例，让学生明白如何使用选材表，把自己心中好地方及推荐理由罗列出来，并从中挑选出一个最好的地方。 2、小结：借助选材表，更好地帮助我们筛选材料，梳理清楚要推荐的是什么地方、在哪里、它有什么特别之处。 3、让学生自主填写选材表。 【教学方法】 1、借助表格 【讲稿内容】 【1】同学们别着急，我们一定要好好的想一想。这就是第一步，把好选材关。 【2】丁当和他小组的同学一起设计了一个选材表。 【3】他们把自己去过的地方都罗列出来，写出推荐理由，想从中挑选一个最好的地方。 【4】我们来听听，看看丁当是怎么写的吧。 【