第一单元 第2课 课时2.走月亮-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

走月亮 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、回顾上节课的学习内容，导入本课教学：学习了《走月亮》的生字新词，通过读课文概括出课文的四幅画面，重点学习了“月亮升起”图，以问题“剩下的几个画面中，哪些给你留下了深刻的印象？”引出这节课的学习内容。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】上节课，我们学习了走月亮这篇课文的生字、新词。 1 “月亮升起”图 “月下溪边”图 “月下田园”图 “月亮牵星”图 【教学目的】 1、回顾上节课的学习内容，导入本课教学：学习了《走月亮》的生字新词，通过读课文概括出课文的四幅画面，重点学习了“月亮升起”图，以问题“剩下的几个画面中，哪些给你留下了深刻的印象？”引出这节课的学习内容。 【讲稿内容】 【1】同学们通过读文章，还概括出了课文的几个画面。 【2】那就是（点击动画）月亮升起图， 【3】（点击动画）月下溪边图， 【4】（点击动画）月下田园图， 【5】（点击动画）月亮牵星图。 【6】我们通过一边读文，一边想象的方法，重点体会了月亮升起图。 【7】在剩下的几个画面中，哪些给你留下了深刻的印象呢？ 【8】这节课、让我们继续走进课文，和作者、阿妈、一起走月亮。 2 学习提示： 1 默读课文第4～9自然段，边读边想象画面，填写下面表格。 2 结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。 看到 听到 闻到 想到 小溪边 田埂上 走过很多地方 【教学目的】 1、根据提示，完成学习任务：一、默读课文第四至九自然段，边读边想象画面，填写表格；二、结合课文中的具体语句，交流自己印象深刻的画面。 【讲稿内容】 【1】请同学们看学习提示。 【2】【学生可能回答】学习提示。 【3】【学生可能回答】（点击动画）一、默读课文第四至九自然段，边读边想象画面，填写下面表格。 【4】【学生可能回答】（点击动画）二、结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。 【5】就请同学们按照学习提示、开始学习吧。 （课堂活动） 3 【教学目的】 1、引导学生走进“溪水流香”的画面，根据句子想象仿佛看到了溪水，仿佛闻到了山草和鲜花的香味，从而感受溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。 【教学方法】 1、想象画面理解文意 【讲稿内容】 【1】同学们还沉浸在这美妙的月夜画卷中吧， 【2】让我们和小伙伴一起来交流分享一下吧。 4 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小 水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 啊，我和阿妈走月亮…… 　　 的花瓣…… 你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜 哦，阿妈，白天 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 【教学目的】 1、引导学生走进“溪水流香”的画面，根据句子想象仿佛看到了溪水，仿佛闻到了山草和鲜花的香味，从而感受溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。 2、引导学生边做动作边想象画面，理解“每个小水塘都抱着一个月亮”，感受水塘抱着月亮就像妈妈抱着小宝宝，体会画面中蕴含的温馨感。 【教学方法】 1、想象画面理解文意 2、边做动作边想象画面 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 【2】【学生可能回答】这句话中的（点击动画）两个流着，让我想到溪水在流动。 【3】【学生可能回答】山草和野花的香味、在秋风的吹拂下、飘到了溪水上空，随着溪水飘啊飘。 【4】【学生可能回答】月光洒在溪水里，溪水流动，月光也跟着动。 【5】【学生可能回答】此时此刻，我深吸一口气，仿佛都能闻着那山草和野花的清香。 【6】这位同学根据文章的描写，不仅想象出了画面，还闻到了味道呢。 【7】这“溪水”流香、月光交融的画面，让这位同学一说，更美了。 5 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小 水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 啊，我和阿妈走月亮…… 　　 的花瓣…… 你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜 哦，阿妈，白天 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 【教学目的】 1、引导学生边做动作边想象画面，理解“每个小水塘都抱着一个月亮”，感受水塘抱着月亮就像妈妈抱着小宝宝，体会画面中蕴含的温馨感。 【教学方法】 1、边做动作边想象画面 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】作者不仅闻到了山花和野草的香味，看到了细细的溪水。 【2】【学生可能回答】还看到了卵石间有多少可爱的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。 【3】这是怎样的一种景象呢？ 6 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每