第一单元 第2课 课时1.走月亮-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

走月亮 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、从“月亮”一词入手，让学生回忆与“月亮”相关的信息，引出本课课题《走月亮》，提出“什么是‘走月亮’？”的问题引入教学。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】上节课，我们通过想象画面、一起感受了、被称为天下奇观的钱塘江大潮。 【4】这节课，让我们共同走进统编教材、四年级上册，走月亮。 1 月亮 【教学目的】 1、从“月亮”一词入手，让学生回忆与“月亮”相关的信息，引出本课课题《走月亮》，提出“什么是‘走月亮’？”的问题引入教学。 【讲稿内容】 【1】月亮，这个词，同学们都非常熟悉。 【2】看到这个词，你会想到什么呢？ 【3】有的同学想到了嫦娥、玉兔。 【4】有的同学想到了宇航员登月。 2 走月亮 【教学目的】 1、从“月亮”一词入手，让学生回忆与“月亮”相关的信息，引出本课课题《走月亮》，提出“什么是‘走月亮’？”的问题引入教学。 【讲稿内容】 【1】也有的同学、想到了我们学习过的关于月亮的古诗，想到了中秋节。 【2】这篇课文的题目是，走月亮。 【3】这是什么意思呢？ 3 什么是“走月亮”？ 【教学目的】 1、从“月亮”一词入手，让学生回忆与“月亮”相关的信息，引出本课课题《走月亮》，提出“什么是‘走月亮’？”的问题引入教学。 【讲稿内容】 【1】相信很多同学都有这个疑问。 【2】学完了这篇课文以后，你就能找到答案了。 【3】让我们带着问题，一起走进课文吧。 4 作者：吴然 吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年、少年时代。 主要作品有散文集《走月亮》《天使的花房》《学校旁边一条河》《吴然经典美文》等。 作品曾多次获得“儿童文学奖”。 【教学目的】 1、介绍《走月亮》的作者吴然，让学生了解吴然是云南人，了解他的主要作品有哪些，知道他的作品曾多次获得儿童文学奖。 2、结合图片介绍云南的标志性景点——洱海和点苍山，让学生对云南的优美风光有所了解。 【教学方法】 1、借助人物图片 【讲稿内容】 【1】这篇课文的作者是吴然，同学们并不陌生。 【2】我们在三年级上学期的时候、曾经学习过《大青树下的小学》，就是他的作品。 【3】有的同学，已经迫不及待地想为大家介绍一下了呢。 【4】【学生可能回答】（点击动画）吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年，少年时代。 【5】【学生可能回答】（点击动画）主要作品有、散文集《走月亮》、《天使的花房》、《学校旁边“一”条河》、《吴然经典美文》等。 【6】【学生可能回答】（点击动画）作品曾多次获得儿童文学奖。 【7】作者是云南人，所以在他的作品里，总少不了云南的风土人情，优美风光。 【8】有的同学在预习的时候，就发现了这秀美云南的踪迹。 【9】我们一起来听听小伙伴们的介绍吧。 5 洱海 点苍山 【教学目的】 1、结合图片介绍云南的标志性景点——洱海和点苍山，让学生对云南的优美风光有所了解。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我去过云南，在读这篇课文的时候，我发现了两个地名， 【2】【学生可能回答】一个洱海，一个是（点击动画）点苍山，我去云南的时候都见过。 【3】【学生可能回答】我先给大家介绍一下（点击动画）洱海。 【4】【学生可能回答】洱海，据说因形状像一个耳朵，而取名为洱海。 【5】【学生可能回答】洱海虽然称之为海，但其实，是一个湖泊。 【6】【学生可能回答】我也去过云南，我对（点击动画）点苍山印象特别深刻。 【7】【学生可能回答】点苍山、共有十九座山峰，山顶上终年积雪，被称为、炎天赤日雪不融。 【8】【学生可能回答】更奇妙的是，每两座山峰之间、都有一条溪水，由上而下，顺东流淌，一直注入洱海。 【9】这真是、读万卷书，行万里路呀。 6 风俗 跃出 镀亮 鹅卵石 稻穗 闪闪烁烁 田埂 生字新词 é sú yuè dù shuò gěng suì luǎn 【教学目的】 1、认读“鹅卵石、风俗、跃出、镀亮、稻穗、田埂、闪闪烁烁”7个词语。 【讲稿内容】 【1】了解了作者，再让我们来看一看这篇课文的生字、新词。 【2】你都认识吗？ 7 风俗 跃出 镀亮 鹅卵石 稻穗 闪闪烁烁 田埂 生字新词 【教学目的】 1、认读“鹅卵石、风俗、跃出、镀亮、稻穗、田埂、闪闪烁烁”7个词语。 2、提醒学生注意“鹅卵石”的“卵”的声母是“l”，“穗”和“俗”都是平舌音，“烁”是翘舌音。 3、结合图片了解“河床”指的是河流两岸之间有水的部分，通过图片认识鹅卵石的样子，知道“鹅卵石”就是形状像鹅蛋、没有尖锐棱角的石头，了解鹅卵石的形成。 【教学方法】 1、结合图片 【讲稿内容】 【1】如果去掉拼音，你还能够把它们读准确吗