2.1 空气的成分（第一课时）（同步课件）-九年级化学上册同步精品课堂（科粤版2012）

科粤版九年级化学上册 2.1 空气的成分 第一课时 1 空气发现史 1 2 一、空气发现史 很久以前，人们认为空气只是单一的气体 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国科学家普利斯特里分别制得了氧气 3 一、空气发现史 火炉 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 氧化汞 氧气约占空气总体积 1/5 空气由氧气和氮气组成 4 2 空气中氧气含量的测定 5 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 （过量）红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中(压强差） 实验原理 表达式： 文字： 符号： P2O5 O2 P 点燃 + 二、空气中氧气含量的测定 6 实验步骤 二、空气中氧气含量的测定 集气瓶 烧杯 燃烧匙 导管 橡皮管 弹簧夹 （1）将装有水的集气瓶的剩余体积划分成 5 等份,连接好装置后检查装置气密性；夹紧弹簧夹 （2）用燃烧匙取过量的红磷；点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞 （3）待红磷熄灭并冷却至室温后打开止水夹，让烧杯中的水流入集气瓶内 （4）读取进入集气瓶中水的体积 7 二、空气中氧气含量的测定 8 二、空气中氧气含量的测定 实验现象 水的作用： 1、吸热，加速降温 2、吸收有毒的五氧化二磷 （2）烧杯中的水通过导管进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一 （1）红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量 烟或雾区分 烟： 固体小颗粒分散在空气中 雾： 小液滴分散在空气中 9 二、空气中氧气含量的测定 实验结论 主要结论 推 论 氧气约占空气总体积的 氧气具有助燃性 氮气不可燃不助燃，且难溶于水 10 二、空气中氧气含量的测定 实验误差分析 装置气密性不好 P量不足 未冷却至室温就打开止水夹 过量的红磷为了耗尽集气瓶中的氧气 <1/5 11 二、空气中氧气含量的测定 实验误差分析 装置气密性良好 P量足 冷却至室温就打开止水夹 实验成功的关键 集气瓶中加少量水 点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞 12 二、空气中氧气含量的测定 药品改进 碳 硫 铁 镁 1、在空气中能燃烧且只消耗氧气， 不与空气中其它成分反应 2、燃烧后的产物五氧化二磷不是气体 13 二、空气中氧气含量的测定 实验装置改进 改进点燃方式 减少污染 更环保 14 二、空气中氧气含量的测定 实验装置改进 改进读数方式 减少实验误差 15 二、空气中氧气含量的测定 实验装置改进 改进接触方式 使反应更充分 16 随堂练习 3 17 三、随堂练习 1、实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ） A、红磷 B、 木炭 C、细铁丝 D、镁 A 2、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，错误的是（    ） A、实验时红磷要过量 B、将点燃的红磷伸入集气瓶后再将弹簧夹夹紧橡胶管 C、待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D、最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 B 18 三、随堂练习 3、利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述错误的是（    ） A、红磷需足量                        B、红磷的作用是提供热量 C、 瓶中液面最终上升至1处               D、用激光笔点燃红磷可防止烟尘污染 B 19 三、随堂练习 4、在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于 1/5，针对这一事实，下列分析错误的是（     ） A、可能是装置气密性不好                                 B、可能未冷却至室温就打开了止水夹 C、可能是红磷的量不足                                     D、 插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 D 20 三、随堂练习 5、实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量。锥形瓶中空气的体积为100 mL 注射器中水的体积为25 mL，装置气密性良好。下列说法错误的是（   ） A、气球的作用是缓冲装置中的压强变化 B、红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象 C、打开弹簧夹后，注射器中的水一定会全部进入锥形瓶中 D、 锥形瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时造成瓶底炸裂 C 21 科粤版九年级化学上册 2.1 空气的成分 第一课时 22 $