内容正文:
北师版·八年级生物上册
第 16 章 动物的行为
第 1 节 先天性行为和后天学习行为
动物的行为
1. 动物的行为:动物体在内外刺激下所产生的
活动表现。 如动物的运动、鸣叫、身体姿态或
颜色的变化、散发出气味等。
2. 动物的行为受神经系统与激素的调节,受遗
传物质的控制,这是在漫长的进化(自然选
择)中逐渐形成。
3. 动物的行为使其能适应环境的变化,提高其
存活和繁殖的机会。
先天性行为和后天学习行为
1. 根据行为的发生,动物的行为可分为先天性
行为和后天学习行为。
2. 先天性行为:生来就有,由体内遗传物质控制
的一种本能行为,通过遗传、自然选择进化而
来的。 如孔雀开屏、大雁南飞等。
3. 后天学习行为:是在个体的生活经历中获得
的行为。 学习行为是后天的,个体间存在较
大的差异。 如老马识途、狗辨主客等。
4. 本能和学习是动物适应环境的两种基本方
式。 最简单的学习行为是一种习惯化,学习
行为不能遗传,且会逐渐减弱或消失。
例:动物的学习行为是指( )
A. 超越父辈、自己独有的一种行为
B. 在同种动物中与其他动物不相同的行为
C. 在遗传因素的基础上经环境因素的作用
而获得的行为
D. 集同种动物中其他动物的优点所表现的
行为
答案:C 【解析】学习行为是动物出生后通
过学习得来的行为,不是与生俱来的而是动
物在成长过程中,在遗传因素的基础上,通
过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的
行为。 故选 C。
动物的行为
1. (1 分)动物的行为是指( )
A. 动物的动态动作
B. 动物的内部生理活动
C. 动物体在内外刺激下产生的活动
D. 动物的捕食活动
先天性行为和后天学习行为
2. (1 分)下列成语所描述的动物行为中,属于先
天性行为的是( )
A. 蜻蜓点水 B. 惊弓之鸟
C. 鹦鹉学舌 D. 望梅止渴
3. (1 分)下列对动物行为的描述,正确的是( )
A. 鸡和狗都能学会绕道取食,这种行为属于
后天学习行为
B. 后天学习行为可以通过遗传获得
C. 鸭游泳的行为是长期练习的结果
D. 先天性行为出生就有,不需要通过遗传就
能获得
4. (1 分)有些蛾类初羽化时,只靠味觉来寻找食
物,因此不能找到无味的花。 但当它采过无味
的花后,就建立了视觉和食物之间的联系,以
后就能采无味的花了。 这种行为称为( )
A. 后天学习行为 B. 视觉行为
C. 先天性行为 D. 遗传行为
5. (1 分)“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”
说明这种动物行为所具有的特点是( )
①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传
物质决定的 ③动物生来就有的 ④由动物
生活环境因素决定的
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
6. (1 分)杜鹃鸟常将自己的卵产到大苇莺的巢
中,大苇莺会辛勤孵卵并喂食雏鸟,对大苇莺
的这种行为解释正确的是( )
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A. 属于先天性行为
B. 通过后天学习获得
C. 是由环境因素决定的
D. 不受遗传物质的影响
7. (1 分)动物的先天性行为主要是由( )因
素决定的。
A. 遗传 B. 外界因素
C. 激素 D. 神经
8. (1 分)对“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种行
为的解释,正确的是( )
①先天性行为
②学习行为
③是由遗传物质决定的
④是由环境因素决定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
9. (1 分)下列属于学习行为的一组是( )
A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B. 狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫
D. 猫捉老鼠、枯叶蝶模拟枯叶、鹦鹉学舌
10. (1 分)下列有关动物行为的叙述,正确的
是( )
A. 学习行为的建立完全受环境因素的影响
B. 先天性行为是由遗传因素决定的
C. 学习行为形成后就不会改变
D. 学习行为有利于动物适应不变的环境
11. (7 分)分析下列实验探究,回答有关动物的
行为相关问题。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾
蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大
野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾
蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗
虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾
蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾
蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头
不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不
去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾
蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍