第二单元 第6课 戊戌变法-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级上册初二历史同步训练方案(部编版 河南专用)

2022-09-06
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第6课 戊戌变法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.83 MB
发布时间 2022-09-06
更新时间 2024-04-07
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步大先生同步训练方案
审核时间 2022-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34845675.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧         第 6 课  戊戌变法 康有为与公车上书 1. 公车上书:1895 年春,《马关条约》 签订的消息传到北 京,康有为、梁启超等联合参加会试的举人,上书光绪 帝,请求拒和、迁都、变法。 这就是著名的“公车上书”, 拉开了变法维新运动的序幕。 2. 维新变法思想的传播:维新人士在各地组织学会,创办 报刊,宣传变法,其中影响最大的报刊是上海的《时务 报》和天津的《国闻报》。 百日维新 1. 背景:1897 年冬,德国强占胶州湾,康有为上书光绪帝, 呼吁变法救国。 光绪帝表示“不甘作亡国之君”,决心 变法。 2. 开始:1898 年 6 月 11 日,清政府颁布“明定国是”诏书, 宣布实行变法。 变法历时 103 天,因此又被称为“百日 维新”。 3. 变法诏令:裁撤冗官冗员,允许官民上书言事;鼓励私人 兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预 算;废除八股,改试策论,开办新式学堂;裁减绿营,训练 新式军队等。 1898 年是农历戊戌年,史称“戊戌变法”。 4. 结果:9 月 21 日,慈禧太后等发动政变,囚禁光绪帝,废 除变法诏令。 谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广 仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”,戊戌变法失败。 5. 影响:在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 例:有人这样评价戊戌变法:“作为一场政治运动,百日维 新短命而失败,但作为一场更广阔的社会文化运动,自 有其成功之处。”这里的“成功之处”是指( A ) A. 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 B. 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心 C. 开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动 了中华民族的思想解放 D. 动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人接受了 一次民主与科学的洗礼 【解析】由“作为一场政治运动,百日维新短命而失败, 但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成 功之处。”结合所学,戊戌变法虽然失败了,但在社会上 起了思想启蒙的作用,可知,“成功之处”是指在思想文 化方面产生了广泛而持久的影响。 故选 A。 康有为与公车上书 1. (2 分)创办报刊,宣传变法,是维新派的重要活动之一。 其中创办于天津的报刊是(    ) A. 《时务报》              B. 《国闻报》 C. 《知新报》 D. 《湘学报》 2. (2 分)拉开变法维新运动序幕的事件是(    ) A. 公车上书 B. 百日维新 C. 兴中会成立 D. 创办《时务报》 百日维新 3. (2 分)“各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变 法而流血者,此国之所以不昌也。 有之,请自……始!” 为变法牺牲的这个人应该是(    ) A. 康有为 B. 谭嗣同 C. 梁启超 D. 李鸿章 4. (2 分)“不甘作亡国之君”的光绪帝,决心变法。 1898 年 6 月,清政府颁布“明定国是” 诏书,宣布实行变法。 其 中有利于资本主义经济发展的措施是(    ) A. 裁撤冗官冗员,允许官民上书言事 B. 鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业 C. 废除八股,改试策论 D. 裁减绿营,训练新式军队 5. (2 分)下列关于戊戌变法的评价正确的有(    ) ①资产阶级的爱国政治运动 ②新王朝推行民主政治的尝试 ③加快了中国近代化的进程 ④近代中国的一次思想启蒙运动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. (2 分)“百日维新”能实现的话,不久可能会出现(    ) ①人们能看到新创办的报纸 ②考生在科举考场上仍为写八股文而发愁 ③陆海军的士兵们要接受新式训练 ④取消多余的衙门,吸收有才能的人任职 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7. (7 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万 不能及。 ……中国欲自强,则莫如学习外国利器……”。 ———李鸿章 材料二:变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校 之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。 ———梁启超 (1)根据材料一、二,比较洋务运动和戊戌变法的目的有 何不同? (2 分) (2)为了“学习外国利器”,洋务派采取的措施是什么? (2 分) —51— (3)戊戌变法最终成败如何? 这次变法起到了怎样的作 用? (3 分) 8. (10 分)百年匆匆过,天地又戊戌,让我们回顾一下一百 多年前的那场政治变革。 阅读材料,回答问题。 材料一:梁启超说:“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲 午战败,割台湾偿二百兆后始也。 ……变法之本,在育 人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切 要其大成,在变官制”。 ———梁启超《戊戌政变记》 材料二:光绪帝按照康有为提

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