[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学九年级化学：第二章 学案（8份）

班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1.学习氧气的实验室制法（双氧水分解制氧气） 2.学习气体发生装置的选择 3.学习气体收集装置的选择 【课前预习】[来源:学科网] 1.下列物质常用于实验室制氧气的是 （ ）[来源:学科网] A.空气 B.双氧水 C.水 D.碳酸氢铵 2. 收集氧气可用 （ ） A.排水法和向上排空气法 B.排水法和向下排空气法 C.向下排空气法 D.都可以 3. 已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正确的是 （ ） A.排水法 B.向上排空气法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 4.实验室中，通常用 或 制得氧气 5.在化学反应中能 ，但本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。[来源:Zxxk.Com] 【学习过程】 2、〖实验二〗双氧水分解制氧气（装置图见右） （1）原理： （2） 所需仪器： （3）操作步骤： ①检查 ②在锥形瓶中装入 ③从 倒入 ④ 【小结】 催化剂： 在化学反应中能 ，但本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。 “一大”： ； “二不变”： 。 【比较与讨论】 比较用双氧水分解制氧气与加热高锰酸钾制氧气的不同点 1． 比较 制取方法 加热高锰酸钾制氧气[来源:Zxxk.Com] 双氧水分解制氧气 反应物的状态 反应条件 发生装置 2． 比较它们装置气密性检查方法 3. 请你从能源和环境等角度，分析用双氧水分解制氧气与高锰酸钾制取氧气相比较其优点是： 【小结】 实验室制取气体时，装置的选择主要考虑以下两个方面问题： 1．发生装置： 2．收集装置： 【当堂训练】 1.实验室用双氧水制氧气，不需要用到的仪器是 （ ） A．橡皮塞 B.水槽 C.酒精灯 D.导气管 2.在过氧化氢制氧气时，如果没有加入二氧化锰，其后果是 （ ） A.反应速度太慢 B. 生成氧气的总量变多 C.生成氧气的总量变少 D. 没有氧气放出 3.下列说法中正确的是 （ ） A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化 D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 4.实验室收集气体的常用方法共有如下几种，试分析其对气体的性质有何要求？ [来源:学.科.网] 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法[来源:学科网ZXXK] 【课后提升】[来源:学科网] 1.实验室采用排水法收集氧气，将导管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在　（ 　　） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放