Module 1 Unit2 Going to school (教案)牛津上海版（三起）英语五年级上册

Unit2 Going to school 沁县东风学校 韩艳红 课题 Unit2 Going to school 课型 综合课 课时 三 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生能复习巩固本单元的核心句型。 2.学生能熟练掌握句型--How do you come to school? --I come to school… 3. 学生能掌握sp组合在单词中发音。 拓展性目标： 学生能尝试运用发音规律，识记和书写单词。 挑战性目标： 学生可以自己创设情境，创编对话描述同学和家人上学或上班路线。 教学 重、 难点 重点： 1.学生能通过语音部分的儿歌，了解字母组合sp在单词中发音。 难点： 2.学生能掌握重点句型及其答语： How do you come to school? I come to school on foot. 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、教具（字母图片） 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学内容。 2.巩固本单元的重点单词和句型。 While -task 1. Do some revision. 2. Think and write. 6.Do a survey. Post -task 7.学生组内完成课本中的Think and write和Do a survey练习。 8.学生根据语音部分的儿歌，了解字母组合sp在单词中发音。 Homework Part A(必做）： 1. 学生练回答内容，并背写重点句型和重点单词。 2. 完成练习册相关练习. Part B（选作）： 3. 自创情景，运用询问好朋友的职业理想句型创编一组对话，并小组内展示。 Black -board Design： Unit2 Going to school My father goes to work by car. My mother goes to work by bike. My sister goes to school by bike. I go to school on foot. / sp/ wasp crisp s