Module 1 Unit2 Going to school (教案)牛津上海版（三起）英语五年级上册

主备人 韩艳红 审核人 赵静 班级 姓名 课题 Unit2 Going to school 课时 二 学 习 目 标 基础性目标： 1.我能通过自学互评能正确听、说、读、写核心词汇journey,primary school,underground station,take, after,hour,bus stop 2.我能巩固句型How do you come to school? I come to school by… I live far from/near my school. I go to school … 拓展性目标： 1.我能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。 挑战性目标： 1.我可以背诵并流利地复述课文。 导学流程 学法指导 知识 链接 复习上节课的重点句型： How do you come to school? I come to school on foot. 自 主 学 习 任务一：预习课文，把故事中的单词和词组翻译出来。 1. 幸福小学_________2.格林街________3.地铁站__________ 4.take the train______5.get off_______6.半小时后_________ 任务二：读课文，完成郭老师的上班路线图。 预习效果评价： 我能准确认读本课词汇和重点句子。(全部完成三颗星，错了1-2个的两颗星，会1-3个的一颗星） 自评： 组员互评： 预习课文，找出不懂得单词和词组，用“ ”画出。并尝试完成左侧任务。 请组内其他成员根据预习结果给出合理的评价。 合 作 探 究 活动一：认真读课文，了解郭老师上班途经哪些地方。 活动二：再读课文，了解郭老师上班搭乘的交通工具。 活动三：尝试运用所学句型说一说你离学校是近还是远？你是如何去学校的？ 小组成员完成后互相讨论答案，组内确定统一结果。 展示 提升 展示一：小组内讨论完成活动一，展示答案。 展示二：小组合作展示活动二。 展示三：组内活动展示活动三 问题展示要求小组选派代表全班展示。 表演要求小组全员参与。 知识 总结 1.She lives on Green Street 街道 她住在格林街