Module 1 Unit1 Growing up第二课时(导学案)牛津上海版（三起）英语六年级上册

沁县“长治好课堂”小学英语问题导学案 主备人 赵兴艳 审核人 卫琼 班级 姓名 课题 Unit1 Growing up 课时 二 学 习 目 标 基础性目标： 1.我能正确听、说、读、写词汇：catch;听、说、认读词汇turtle,fly,(be) born。 2.我能读懂故事《小蝌蚪找妈妈》。 拓展性目标： 1.我能够通过图片了解青蛙成长的不同阶段。 2.我能够根据图片描述青蛙成长不同阶段的特征，培养学习英语的兴趣。 挑战性目标： 我可以用本课时学到的句子描述一种动物的成长过程。 导学流程 学法指导 知识 链接 我们在三四五年级学习了用一般现在时描述人的年龄、外貌。例如：I am six years old. I am tall and strong. I am beautiful. 自 主 学 习 任务一：读课文，猜测下列生词词义并写在横线上。 1. 逮住,捕捉_________ 2.turtle_________ 3. fly_________ 4.(be) born_________ 任务二：根据Read a story部分，尝试回答下列问题。 （ ）1.你想说“ 小贾斯汀在河里出生”，该怎么说？ A.Little Justin is born in the river.预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： B.Little Justin was born in the river. C.Little Justin were born in the river. ( )2.你想说“你是我的妈妈吗？”，该怎么说？ A.Are you my mum? B.Is you my mum? C.Am I your mum? 预习效果评价： 我能准确认读本课词汇和重点句子。