6学会赞美（课件）辽大版心理健康四年级上册

学会赞美 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！ 　　小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？ 　　想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 　　“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 　　小姑娘惊呆了！ 　　说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。 　　小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸[慈爱慈祥慈悲]地看着她微笑。 　　小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。 　　这样过去了７天。 许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她[特意特别特殊]去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独孤单]的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 　　“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。 　　那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[果然突然竟然]是个聋子！ 小姑娘惊呆了！ “这个故事最打动你的地方是哪里，你有什么收获？” 赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。 －－莎士比亚 《优点轰炸接龙》 1、小组间进行优点接龙，接龙讲的内容是你身边的同学的优点如：xxx长得很美；xxx学习非常棒。第一组说完第二组接，依次类推。2、小组在接龙的过程中，组内的同学同学要轮流接，不能只让一个同学说。3、各组说的优点不能重复，重复算输；时间间隔不能超过5秒，超过也算输。 对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现 ----罗丹 小组分享：在这个游戏中，我觉得自己 （有、没有）被赞美到，因为 。 小组讨论：赞美要注意什么？ 肢体语言： 1、 2、 3、 赞美内容： 1、 2、 3、 你真漂亮！ 谢谢，听到你这么说我很开心。 积极，真诚赞美别人 大方地接受赞美 让我夸夸你： 学生2人或3人一组，以：“XXX,我欣赏你，因为 。”的句式轮流赞美小组内的成员。 学会赞美 心灵更美 $