第一单元 第1课 课时1. 草原-【101教育PPT】小学六年级语文上册同步教学课件（部编版）

草原 第一课时 【教学目的】 1、通过变色强调关键笔画，掌握“微”字的书写。 【教学方法】 1、变色 【讲稿内容】 【1】老师要特别提醒大家注意这个“微”字的写法。 【2】你们看“微”中间的“几”，（点击动画）最后一笔是横折提。“几”的上面（点击动画）还有一个小横，写的时候，你们一定要记得写上。 1 触摸自然 背起行装出发吧， 去触摸山川湖海的心跳。 阅读时能从所读的内容想开去。 习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 【教学目的】 1、借助单元导语揭示本单元的主题，讲解本单元的语文要素，并借助图片展示草原风貌，引出课文的学习。 【讲稿内容】 【1】请同学们翻开语文书，我们一起看一看（点击动画）单元导语。 【2】“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。”这句话是什么意思呢？ 【3】【学生可能回答】我觉得这句话是告诉我们，要走进自然，用眼、用耳、用手、用心去（点击动画）触摸自然，感受自然的和谐、丰富和美好。 【4】在语文学习中，我们如何去触摸自然呢？ 【5】我们可以通过课文的学习和习作的练习去触摸自然。 【6】这个单元的课文我们要怎么学？习作要怎么写呢？ 【7】一起来看看（点击动画）这个单元的语文要素。 【8】这个单元的学习，我们就是要运用“从所读的内容想开去”的阅读策略，去体会作者是如何通过丰富的联想和想象，把景物写得具体可感，进而表达对自然的赞美之情，感悟人生哲思的。 【9】然后学以致用，在习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 【10】了解了整个单元，接下来就让我们一起跟随老舍先生走进美丽的内蒙古大草原吧。 2 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、借助单元导语揭示本单元的主题，讲解本单元的语文要素，并借助图片展示草原风貌，引出课文的学习。 3 老舍 原名舒庆春 字舍予 中国现当代著名作家 人民艺术家 话剧《茶馆》 小说《四世同堂》 《他像一棵挺脱的树》 …… 【教学目的】 1、借助图片和图表，了解作者老舍的生平简介和代表作。 【教学方法】 1、借助图片和图表 【讲稿内容】 【1】说起老舍，相信同学们并不陌生。 【2】那么提到老舍，你会想到哪些信息呢？ （课堂活动） 【3】你们看，有的同学想到（点击动画）老舍原名舒庆春（点击动画），字舍予，是（点击动画）中国现当代著名作家，他还获得（点击动画）过“人民艺术家”的称号。 【4】还有的同学想到（点击动画）学过的课文《他像一棵挺脱的树》，（点击动画）读过的小说《四世同堂》，（点击动画）看过的话剧《茶馆》。 【5】当然，如果你想更深入地了解老舍，还可以去查查他的生平经历，还有名人对他的评价等等。 4 自由读文，读准字音，读通句子 【教学目的】 1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。 【讲稿内容】 【1】了解了作者，接下来就让我们一起走进课文。 【2】请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 （课堂活动） 5 绿毯 线条 柔美 回味 惊叹 洒脱 衣裳 彩虹 乐趣 马蹄 读准字音 礼貌 拘束 举杯 热乎乎 感人 会心 微笑 目的地 【教学目的】 1、读词语，读准“绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、洒脱、衣裳、彩虹、马蹄、乐趣、礼貌、拘束、举杯、热乎乎、感人、会心、微笑、目的地”18个词语。 2、强调字音，读准“的、地、束”3个字。 【讲稿内容】 【1】课文读完了，这些词语你能读准确吗？ 【2】请一位同学来读一读。 【3】【学生可能回答】（点击动画）绿毯。 【4】【学生可能回答】（点击动画）线条。 【5】【学生可能回答】（点击动画）柔美。 【6】【学生可能回答】（点击动画）惊叹。 【7】【学生可能回答】（点击动画）回味。 【8】【学生可能回答】（点击动画）洒脱。 【9】【学生可能回答】（点击动画）衣裳。 【10】【学生可能回答】（点击动画）彩虹。 【11】【学生可能回答】（点击动画）马蹄。 【12】【学生可能回答】（点击动画）乐趣。 【13】【学生可能回答】（点击动画）礼貌。 【14】【学生可能回答】（点击动画）拘束。 【15】【学生可能回答】（点击动画）举杯。 【16】【学生可能回答】（点击动画）热乎乎。 【17】【学生可能回答】（点击动画）感人。 【18】【学生可能回答】（点击动画）会心。 【19】【学生可能回答】（点击动画）微笑。 【20】【学生可能回答】（点击动画）目的地。 【21】同学们，在这些词语中，有一些读音我们是要特别注意的。 6 目的地 dì dì 拘束 shù 读准字音 结束 一束花 【教学目的】 1、强调字音，读准“的、地、束”3个字。 【讲稿内容】 【1】一起来看，目的地后面两个字是多音字，在这里都要读dì。 【2】我们一起来读一读。 【