21. 京剧人物画（教案）人美版（北京）（2013）美术五年级上册

教学内容： 《京剧人物画》 课时：1课时 教学目标 1．了解京剧人物造型的特点，体会其美感。 2．运用国画技法中的用笔、用墨、着色的方法创作一幅京剧人物作品。 3．培养学生热爱中国传统艺术的情感，增强民族自豪感，培养学生的探索精神和创新意识。 教学重点、难点 教学重点：采用探究式学习方法创作出新的画面效果，提高对艺术的理性认识。 教学难点：在绘画练习过程中培养学生对较复杂人物形象的概括能力。 用具准备 教师教具 ：课件、范画、国画颜料、毛笔、京剧片断VCD、实物投影仪、录音机、电脑、KD板、油画棒、墨、毡垫（或旧报纸）、板刷、调色碟、涮笔罐、铅笔。 学生学具 ：国画颜料、毛笔、墨、毡垫（或旧报纸）、板刷、调色碟、涮笔罐、铅笔。 教学过程 （一）导入新课 1．课前引导学生搜集有关京剧人物的资料及图片。 学生根据上节课对京剧艺术的初步了解及自己的兴趣，从不同途径搜集有关资料。 2．引出课题：京剧人物画 （二）、讲授新课： 1.复习旧知识： 1）【教师】问：京剧的四大表演行当是什么? 【学生】答：生、旦、净、丑 2）教师播放各行当的表演片断： 【教师】：问：你最喜欢哪个表演行当? 能把自己搜集的资料介绍给大家或做一个典型的造型吗? 【学生】学生根据自己的资料分别介绍各行当的特点， 并到讲台前用自己的肢体语言表演一个典型的京剧动态造型。 2.如何表现京剧人物： 同学们搜集的资料很丰富，造型也很有特点，但是如何把这经典的瞬间变为永恒的艺术呢?今天我们就学习如何表现京剧人物。 1） 先出示两幅用中国画技法表现的京剧人物画 【教师】请学生对比分析它们不同的表现形式？ 【学生】仔细观察分析并汇报：其中一幅画中的线条清晰流畅，另一幅作品没有明确的线条，但是色彩却很丰富、写意…… 2） 教师明确这是中国画中两种典型的人物表现方法——没骨法和勾填法，并分别介绍这两种绘画方法。 （1）没骨法：直接用颜色或墨，画出脸、身体、五官和衣纹。 （2）勾填法：先用墨线勾画出人物形象，然后填上相应的颜色。 【教师】：请同学们打开书看一看哪些作品属于没骨法? 哪些作品属于勾填法? 【学生】：打开课本找出用两种不同表现方法画出的人物作品， 【教师】：引导学生以小组研究的形式对京剧人物的特点进行理解，你最想表现哪个行当中的人物?他们的装扮和服饰有什么特点?动态有什么特点? 【学生】：以