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第二部分 古代诗文阅读 文化传承理解,审美鉴赏创造 复习任务群三 中华传统文化经典研习任务群 基于文化传承的理解性阅读 〉>>>复习任务群三中华传统文化经典研习任务群 学科核心素养 课标标准解读 1.引导学生通过阅读中华传统文化经 1.梳理文言词语在不同的语境中的词义和用 典,积累文言阅读经验,培养民族审美 法,认识汉语古今词义的异同,把握古今词 趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,义的演变,避免用现代意义理解古义,做到 提升对中华民族文化的认同感、自豪感,对中华优秀传统文化作品的准确理解。 增强文化自信,更好地继承和弘扬中华2.在特定的社会文化场景中考察经典作品, 优秀传统文化。 以客观、科学、礼敬的态度,认识作品对中 2.选择不同时期、不同类型的中华传统国文化发展的贡献。 文化经典进行精读,体会其精神内涵、3.梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、 审美追求和文化价值 特殊句式和文化常识,注意古今语言的异同 高考总复习第1轮语文 3返回导航 谢谢观看!