内容正文:
1.1中学序曲 教案
教师教学目标
1. 引导学生分享新入学的感受,体验中学生活与小学生活的不同以及即将迎来的各种变化;感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义;在情境中学会制订新目标,规划新生活,发展新自我,开始新行动,以积极的心态来面对新学校和新生活。
2. 引导学生提高融入新集体、适应新环境的能力,努力培养学生认识自我、制订目标和规划生活的能力,初步培养学生运用已有经验分析新问题的意识和能力。
3. 引导学生知道初中生活和小学生活的不同,认识自己成长的变化,了解中学时代的独特价值和意义,懂得中学生活对个人一生成长的重要性;明确中学生活是对生命的馈赠,是成长的礼物,知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,懂得努力就有改变的道理。
学生学习目标
知识目标:1.了解中学生活带来的新变化;2.理解中学时代对人一生的意义;3.明确中学新目标,迎接新挑战。
能力目标:1.认识成为中学生给自己带来的角色变化;2.明确中学新目标,迎接新挑战。
情感、态度与价值观目标:1.认识中学生活对自己成长的重要影响;2.能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
重点难点:
重点:学生能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接新的学习生活,明确在中学时代的重要意义,明确中学新的目标。
难点:认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学过程
一、情景导入,悬疑激趣
如果说,人生是打怪升级的过程,那么恭喜各位同学,成功将小学这一小怪打倒,带着知识的武器进入到初中生活中来。
初中的终点,也就是迎战中考,是我们每个人不可避免的人生考验。在这一阶段的3年时间里,展现在我们面前的将是怎样的风景?我们会遇到哪些老师和同学,会有哪些奇妙的经历?每天的学习、生活会发生怎样的变化?这些变化将在我们的成长中留下何种印记?如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值?
师:中学生活是怎样的风景?中学生活会发生怎样的故事?让我们一同走进中学序曲这一课中。
设计意图:将人生拟作打怪升级的过程,激发学生的兴趣,增加学生对初中生活的亲切感,拉进师生对话交流的距离,容易引发学生在情感上的共鸣。
二、新的起点
(一)认识新同学
师:同学们,我们先做一个课堂小调查:请知道你们班老师名字的同学请举手!
生:(举手或直接说出老师的名字)
师:同学们都很棒,接下来难度升级啦,哪两位同学有信心挑战