第六单元 表达要得体-【单元作文课】2022-2023学年八年级语文上册单元作文指导＋链接中考（部编版）

第六单元·表达要得体 序 很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。 【写作指导】 本单元作文训练“表达要得体”训练一些常见应用文写作，比如感谢信、发言稿、邀请函、倡议书、通知、启事等等。这类文章因为读者对象固定、内容固定，特别要讲究语言表达得体。 在中考作文考察中，大作文考到这类文章几乎不可能，但是，小作文和综合性学习实践活动环节考到的可能性太大，几乎每一年的中考试卷中都有这样的题目。 此外，任务驱动型作文方兴未艾。在任务驱动性作文训练中，我们已经讲过，任务驱动型作文最常见的就是演讲稿和书信。这两类文章都是与他人面对面交流，尤其要注意语言表达得体。 所以我们要特别认真对待本单元的作文训练。 关于如何做到表达得体，我们语文课本中讲的已经非常详细了，概括起来如下： 第一、考虑写作目的； 第二、注意对象场合； 第三、使用礼貌用语。 在以上三条下面，课文都有详细的讲解，并有示例示范。同学们可以认真看看，掌握必要的常识。 这类文章在我们课本中比较少见，不容易向课文借鉴，所以，我们要做个有心人，在生活中注意学习这类文体写作，比如，《人民日报》上发的贺信，学校发给同学们的《致家长的一封信》、《倡议书》、《通知》、《启事》…… 不仅仅学习语言表达得体，还有格式等等。 【写作实践】 （一） 【审题指导】 这段文字语言表达不得体非常明显，比如，“归咎”通常是指错误归谁，用词不当；“我很欣赏，要充分肯定”，这种口气是上级对待下级常用的，使用场合不当。 看到这些问题，按照提示要求，我们就可以对本段文字进行修改，或者重写都可以。 【精彩范例】 （1）修改： 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归功于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很感动。 （2）重写： 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归功于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，这是有目共睹的，校长在全校大会上已经做了充分肯定。在这里，我代表全班对班主任说一声：“老师，您辛苦了。” 【点评】 （1）是修改。主要修改了不得体的用词，把“归咎”改成了“归功”，“欣赏”改成了“感动”；同时删去了“要充分肯定”一语。 （2）是重写。也是把“归咎”改成了“归功”，同时删除了“我很欣赏”；调整了语序，在“充分肯定”前加上“校长”，这样就比较合适了。 【写作实践】 （二） 【审题指导】 题目要求写邀请函。写作本题要看清楚题目中具体要求，比如“准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生”，“任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函”。 看明白这些写作要求后，我们首先确定写作对象。写作对象确定后，才确定要使用怎样的敬辞、怎样的称呼、运用怎样的语言。 最后，还要知道邀请函一般的格式，注意格式正确，使用正确的落款等等。 【精彩范例】 邀 请 函 尊敬的王教授： 您好。 为了帮助同学们树立正确的环保观，培养从小参与积极投入环保的意识，我们学校准备开展“环境保护月”活动，邀请很多领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动启动仪式。活动时间定在下周五下午3∶50，地点在我校学生大礼堂。届时有专人在礼堂门口负责接待。 您是一位环保专家，也是热心环保公益的爱心人士，如果您能亲临会场，发表讲话给予指导，我们全校师生和与会嘉宾都会感到无上荣幸。 ××中学学生会 9月17日 【点评】本邀请函称呼得体，使用敬辞，开篇问好。接下去说明白邀请的目的，出席活动的具体时间、地点、接待人员等等。再用很得体的话赞美受邀请人，委婉表达邀请出席的含义，让受邀人感觉非常亲切。结尾落款正确，时间清楚，全文格式正确。 【写作实践】 （三） 【审题指导】 题目要求“以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。” 首先就要明白什么是倡议书，知道写倡议书的一般格式。这样才能写作本题。在此基础上，还要读懂题目，知道写的是什么内容的倡议书。 以上这些是写倡议书最起码的两条。 平时，生活中一定见过倡议书，要多多留心人家的倡议书格式、用语等等，可以借鉴学习。 【精彩范例】 “环境保护月”活动倡议书 全校师生： 我校“环境保护月”活动正轰轰烈烈进行着，为了让“环境