第三单元 第15课 两汉的科技和文化-22秋七年级上册初一历史【学海金卷·初中夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

第15课 两汉的科技和文化 知识点：①造纸术的发明和改进。②张仲景和华佗的成就。目历史巨著《史记》。④道教和佛教的创立。 记人物形象生动，在文学史上也有崇高的 知识回顾·梳教材 地位。 1.造纸术的发明 4.道教和佛教 (1)发明： 时期，人们已经懂得了造 (1)道教 纸的基本方法。 创立时间： 末年 (2)改进 创立派别： 创立了太平道。 人物：东汉宦官 (2)佛教：世界三大宗教之一，产生于公元前 优点：纸的质量大大提高，原料易找，价格便 世纪的印度。创始人是 宜，易于推广。 又称释迦牟尼。张骞通西域后，佛教通过丝 作用：便利了典籍的流传，促进了文化的传播 绸之路传人中国。 与发展。 意义： 的发明，是中国对世界文明的 基础巩固·练基础 伟大贡献之一。 1.我国古代科技一直处于世界领先水平。其中 2.张仲景和华佗 既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理 (1)张仲景 念，又对文化的交流和保存提供了重要条件 生活年代： 末年。 的科技成就是( 成就：著有《 》一书，发展了中医学的 [知①][★☆☆☆☆] 理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提 A.造纸术 B.印刷术 出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗； C.指南针 D.火药 还提出了“ ”理论，提倡预防疾病。 2.(2020·烟台中考)中医成为我们中国打赢新 地位：中医临床理论体系的开创者，为中医药 冠肺炎疫情防控阻击战的“利器”。我国汉代 学的发展作出巨大贡献。被后世称为“ 中医学家中被后世尊称为“医圣”的是( ”。 [知②][★☆☆☆☆] (2)华佗 A.扁鹊 B.张仲景 不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施 C.华佗 D.李时珍 手术。他发明了“ ”,还创 3.西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史 编出了“ ”,帮助人们强身健体。 方法，第一次以纪传体通史的体例叙述了从 3.历史巨著《史记》 黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，完成了 (1)司马迁是我国古代伟大的史学家 ,部不朽的史学名著。这部史学名著 (2)《史记》是中国古代第一部 通史， 是( 记述了从传说中的黄帝到 时约 [知③][★☆☆☆☆] 3000年的史事。司马迁对中国 发 A.《汉书》 B.《后汉书》 展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所 C.《三国志》 D.《史记》 29 4.道教是中国的本土宗教。如果小明想去道教：9.请观察下面一组图片资料，回答问题。 名胜旅游，可以推荐的景点是( ) [知①②][★★☆☆☆] [知④][★☆☆☆☆] A.秦陵兵马俑 B.洛阳白马寺 本 C.四川青城山 D.龙门石窟 图一竹简 图二.帛书 图三纸质书 索养提升·练素养 5.欧洲最早治疗黑死病的方法，就是来自到过 中国的阿拉伯人所翻译过来的《伤寒杂病论》 图四《伤寒杂病论》 图五华佗 一书。欧洲学者李约瑟曾赞叹说：“他是一个 (1)图一和图二中的书写材料有何不同？ 拯救了欧洲命运的人。”他是( ) [知②][★★☆☆☆] A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.徐光启 (2)图三和图四所用的纸是谁改进的？这一 6.司马迁著的《史记》，体例完备、史料翔实、叙 改进有着怎样的贡献？ 事简洁、文笔生动，成为后世编写史书的典 范。这部史书可以作为我们了解历史史实的 重要参考资料，你在《史记》中能查到的历史 史实有( (3)随着时代的发展，如今提倡废纸回收再利 [知3][★★☆☆☆] 用。你认为中国提倡“再生纸”有何重要 ①秦始皇统一货币②文景之治 ③蔡伦改 意义？ 进造纸术④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” ⑤班超出使西域 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ (4)图五人物的重要贡献有哪些？请列举你 7.“起源于古代印度，西汉时期传人中国，是世 知道的一味中药名称。 界三大宗教之一”，说的是( [知④][★★☆☆☆] A.伊斯兰教 B.道教 C.佛教 D.基督教 8.成都附近的青城山，民间传说是张陵传教的 地方。这里张陵传的“教”是(B) [知④][★★☆☆☆] A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 30基础巩固·练基础： 5.D【解析】都江揠是由秦国蜀郡郡守李冰主持修建的，A项正确；都江堰是一座综合性的水利枢纽，B项正 1.C2.B3.C4.A 确；都江堰修筑于四川成都附近的岷江上，C项正确。故选D。 素养提升·练素养： 6.A7.A8.D9.D 5.D6.B7.D 10.(1)事件：商鞅变法」 8.(1)①禅让制：②启 (2)措施：政治方面，确立县制，由国君直接派官吏治理：废除贵族的世袭特权：改革户籍制度，加强对人民的 (2)分封制。周王将宗室和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯需要向周王 管理：严明法度，禁止私斗。经济方面，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织