2.1.1 认识地球（第1课时）-【链接同步】2022-2023学年七年级地理上册同步优质课件（湘教版）

星辰大海，永不止步 湘教版七年级地理 第二章 地球的面貌 第一节 （1） 学习目标 学习目标 情感目标 养成良好的科学思维。 知识目标 了解人类认识地球形状的过程； 会用相关数据描述地球的大小； 掌握经线与纬线的形状特点，经度、纬度的标注方式。 能力目标 学会描述地理事物的能力 目录 地球的形状 地球有多大 地球仪 4 古人由于认识上的局限，根据直觉认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。 盖天说 壹 地球的形状 后来，人们根据太阳，月亮的形状推测地球也可能呈圆形。如我国东汉天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。 浑天说 壹 地球的形状 麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证实了“大地球形说” 壹 地球的形状 麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？ 壹 地球的形状 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。 最美天体 壹 地球的形状 壹 地球的形状 思考：日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？ 1.在海边远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能看到船体； 壹 地球的形状 思考：日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？ 2.月食时， 地球在月球上 呈现的影子是弧形的。 壹 地球的形状 思考：日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？ 3.站得高，看得远 4.地球卫星图片等 贰 地球有多大 地球是个正球体吗？ 平均半径 约6371千米 赤道周长 约4万千米 表面积 约5.1亿千米2 6357千米 （极半径） 6378千米 （赤道半径） 贰 地球有多大 14 贰 地球有多大 思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？ 科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的额。因此，在制作地球仪时总是将它做成规则球体。 15 叁 地球仪 地球仪—— 人们根据地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作成的地球模型。 叁