第二单元 课题2 氧气-2022秋九年级化学全一册【天梯学案】初中同步新课堂人教版

天梯学案初中同步新课堂。 课题2氧气 4.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列 ‖知识梳理 说法不正确的是 ( 1.通常情况下，氧气是 的气体， 溶于水，密度比空气 ,液态或固态时为 色。 2.（1)氧气是一种化学性质 的气体，在 A.氧气含量越多，硫燃烧越剧烈 定条件下能与许多物质发生反应，具有 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 性。 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 (2)木炭在氧气中燃烧的现象是 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 ,硫在氧气中燃烧的现象是 5.鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 ,铁 ( ) 丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧， A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 生成 色固体，放出大量的热。 C.插入带火星的木条D.倒入澄清石灰水 3.化合反应是指 的 6.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回 反应； 发生的反应称为氧化反应。 答下列问题： (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是 1基础过关川 知识点☐氧气的物理性质 (2)实验开始时先点燃火柴的目的是 1.下列关于氧气物理性质的说法错误的是（ A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 (3)集气瓶底装少量水或铺一层细沙的目的 B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 是 C.通常状况下，氧气的密度大于空气 (4)反应的文字表达式为 D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 (5)若将氧气换成空气，则该反应 2.如图所示，这是一瓶用排水法收集的 (填“能”或“不能”)进行。 氧气，据此，请你判断氧气的性质： (6)该实验可以得出的结论：①可燃物在氧气 中燃烧通常比在空气中 ;②在空气中 知识点☑氧气的化学性质 (填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧 3.在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取 气中却 段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧 知识点图化合反应与氧化反应 气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没 7.下列化学反应中，属于化合反应的是 有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失 (填字母，下同)，属于氧化反应的是 败的原因不可能是 A.氢气十氧气点楼水 A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.蜡烛十氧气点s二氧化碳十水 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 C.碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳十水 D.铁丝的一端没有系火柴梗 D.铁十氧气点燃四氧化三铁 22化学（九年级全一册）RJ 课题2氧气第二单元 6.氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认 能力提升 识填空。 1.(2021·河南)下列物质在氧气里燃烧，能生 (1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体 成有刺激性气味的气体的是 ( 积的 A.木炭 B.硫粉 (2)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 C.铁丝 D.镁条 (填序号)。 2.(2021·西宁)下列实验现象描述正确的是 ①天然气燃烧②缓慢氧化 ③光合作用 ( ) ④钢铁生锈 A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰， ‖核心素养 放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生 对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法， 成黑色固体 现有四个反应的文字表达式： C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热 ①硫十氧气点楼二氧化硫 量，生成四氧化三铁 ②碳十氧气点越二氧化碳 D.红磷在空气中燃烧，生成大量白烟 ③铁十氧气点楼四氧化三铁 3.下列描述中，属于氧气的化学性质的是( ④铜十氧气十水十二氧化碳→碱式碳酸铜 A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 (1)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点 B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的 是 ,这类 液体 反应属于 反应，再写一个符合这个特 C.氧气在通常情况下难溶于水 点的化学反应的文字表达式： D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化 许多物质 (2)蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达 4.将装满氧气的集气瓶按如图方式放置（固定 装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现 式为石蜡十氧气点楼二氧化碳十水。该反应 木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。 与上述四个反应既有相同点，也有不同点，相同 点是 (写一条即 由此可说明氧气具有的性质如下： 可)，不同点是 它们可以归 为一类反应，即 Ⅱ中考在线Ⅱ 乙瓶 1.(2020·雅安)细铁丝在氧气中燃烧，实验现 (1) 象描述错误的是 () (2) A.生成四氧化三铁 B.火星四射 5.已知灯泡内若残留空气会大大缩短灯泡的 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里 2.(2020·南京)下列变化过程中，不包含缓慢 常放少量的红磷，其作用是 氧化的是 () ,该反应的文字表达式是 A.动植物的呼吸 B.醋的酿造 C.食物的腐烂 D.水的蒸发 题化学（九年级全一册）J|23