20《青山不老》（课件）部编版语文六年级上册

* 青山不老 小学语文-统编版-六年级上册-第六单元 这是一篇散文。主要写了晋西北的一位山野老人，为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的故事。 概括内容 感 干旱 沙尘暴 代喜增： （1899年～2005年），吉林省东辽县辽河源镇大架山村村民。为了实现山清水秀的愿望，60年来，他用镐刨锹挖的方法，义务栽树百万余棵，绿化荒山40多公顷，2005年获由《老年日报》评选出的第二届中国十大老年新闻人物提名奖！ 尝试运用“抓住关键句，把握文章主要观点”的阅读方法，自由读课文，边读边想，文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。 学 感知“奇迹” 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 绿意（ ） 翠色（ ） 郁郁（ ） （ ）葱茏 盎然 欲滴 葱葱 翠木 感知“奇迹” 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 漫山遍野 绿意盎然 这句话运用了 的修辞方法。 比喻 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 感知“奇迹” 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 三千七百亩 ≈ 五万间教室 学 伟岸 高大 慈祥 楷模 感知“奇迹” 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 他是在什么条件下创造的奇迹？ 体会大环境恶劣 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙