3-1 搭积木比赛（课件）六年级上册数学北师大版

北师大版 六年级上册 3-1 搭积木比赛 正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。 通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。 通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。 1 2 3 核心素养 导入新课 1.下面( 　　)号立体图形从左面看,所看见的图形是 。 2.从正面观察 所看到的图形是(　　)。 ①② ② 导入新课 新知探究 比赛一：画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。 新知探究 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 新知探究 比赛二：搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。 搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？ 至少需要5个 最多需要8个 新知探究 比赛三：看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。 随堂演练 1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画 出从上面、正面和左面看到的形状。 上面 正面 左面 随堂演练 2.一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从上面看到的形状是 ，从左面看到的形 状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？ 随堂演练 3.一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。 随堂演练 4. 用6个小正方体搭一个图形，从上面看到的形状是 ，有多少种摆法？分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。 课堂小结 大家有什么收获？ 1.观察一个物体，可以描述出上面，正面，左面是什么形状。 2. 同一个上面，正面，左面的形状，可以用数量不同的小正方体来搭。 课后作业 P33 3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，