【新课标】2-1 分数混合运算（一）（课件）六年级上册数学北师大版

北师大版 六年级上册 2-1 分数混合运算（一） 在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。 结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运 算一样，会正确计算分数混合运算。 能解决有关分数混合运算的简单实际问题。 1 2 3 核心素养 导入新课 1. 先说出运算顺序，在计算。 导入新课 2. 说一说下列每句话中的数量关系。 （1） 桃树的棵数是梨树的 。 桃树的棵数=梨树的棵数× （2）参加书法小组的人数是参加美术小组人数的 书法小组的人数=美术小组的人数× 新知探究 新知探究 航模小组的人数与什么有关系呢？ 航模小组的人数是摄影小组的 ，可以先算出摄影小组的人数……？ 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 请列式解决问题。 4 1 1 1 3 1 答：摄影小组有3人。 新知探究 3 1 1 1 4 5 1 2 1 2 1 1 1 1 新知探究 随堂演练 1.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱 组的 ，科技组的人数是美术组的 。 120× × = 48（人） ⑴画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。 ⑵算一算科技组有多少人。 随堂演练 2.看图列式计算。 随堂演练 3. 提示：计算时要注意运算顺序，有括号的要选算括号里面的。 随堂演练 660个 ？个 答：全国严重缺水的城市大约有110个。 随堂演练 答：第二周看了328页。 课堂小结 大家有什么收获？ 1.分数混合运算时，要注意运算顺序，有括号要先算括号里面的。 2. 计算分数除法时，要注意除以一个数等于乘这个数的倒数。 布置作业 5×6＝30（吨） 30÷2＝15（次） P23 布置作业 P23 7. $