Unit 5 Into the Wild Developing ideas 1-reading 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Book 1, Unit 5 Into the wild 第四课时教学设计 课 题 Developing ideas 1--Reading--An encounter with nature 课 标 理 念 普通高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力，文化意识，思维品质和学 习能力等英语学科核心素养。普通高中英语课程应在有机衔接初中学段英语课程的基础上，通 过必修课程为所有高中学生搭建英语学科核心素养的共同基础，使其形成必要的语言能力、文 化意识、思维品质和学习能力。普通高中英语课程倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动 观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。 课 标 要 求 在“人与自然”的主题语境下，学生通过各种学习活动能够做到： 1. 通过读、看等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息。 2. 借助词典等各种资源，理解语篇中关键词的词义和功能以及所传递的意图和态度。 3. 能识别语篇的类型和结构，辨识和分析语篇的文体特征和衔接手段，识别语篇为传递意义 而选用的主要词汇和语法结构。 4. 了解不同的文化，体验不同的生活，丰富人生阅历，树立正确的世界观。 语 篇 分 析 What 本语篇题为 An Encounter with Nature，其主题语境为人与自然中的人与动物。本文主要记 叙了一名野外自然摄影师在美国黄石国家公园拍摄时与一只棕熊惊心动魄的邂逅。从主题角度 来看，文本主要阐述了人与动物之间的关系，从而突出爱护动物、尊重动物、尊重自然、人与 自然和谐共处的主题意义。 Why 本文作者通过记叙故事，从自身经历中领悟到了人类才是自然界的访客，表达了人类必须 要尊重动物、尊重大自然的观点，是对 Understanding ideas 部分所表达的主题意义的升华，旨 在进一步引发读者思考人类与动物相处的关系。 How 本文语篇类型为记叙文，文章结构清晰、脉络流畅。文章第一段介绍作者是一位热爱大自 然，热爱动物的自然摄影师。第二段介绍了作者最喜欢拍照的地点—黄石公园，并详细介绍了 公园里最出名的动物—棕熊，为文章接下来描述作者的一次惊险亲身经历做铺垫。第三段是本 文的重点部分，详细描述了作者在黄石公园摄影时，偶遇棕熊的惊险经历。第四段阐述了本次 经历对作者的启迪，并借此点明全文主旨