第2单元 第5课 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心(课件PPT)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案 统编版（2019）

返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 学习任务群——中华传统文化经典研习 【主题解读】 传承经典 文化是需要代际传承的，而经典恰好是代际传承的绝佳纽带。对于经典，我们要心存敬畏。但是仅有敬畏之心是远远不够的，我们还必须承担起文化传承的使命，不能让经典所承载的文明火炬在我们这一代人手里熄灭。不要忘记，中国人历来就有修身、齐家、治国、平天下的士人情怀，这份历史情怀应该被记住，唯其如此，我们才能从容应对三千年未有之大变局，在纷繁复杂的国际国内局势面前，用中国人的智慧化解前进中的难题。 让我们与诸子百家同行，传承文化经典。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 【单元概览】 篇名 出处 体裁 主题视角 立德树人 《论语》十二章 《论语》 语录体 立身处世 《〈论语〉十二章》焦点在立身处世的规范性原则，精辟隽永。《大学之道》强调“修身为本”，提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。《人皆有不忍人之心》论述了“四端”对为人处世、治理天下的重要性，体现了孟子的性善论的哲学思想。 大学之道 《礼记》 议论散文 志向抱负 *人皆有不忍人之心 《孟子》 议论散文 善良人性 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 篇名 出处 体裁 主题视角 立德树人 《老子》四章 《老子》 议论散文 哲理思辨 《〈老子〉四章》提出了几组“对待”关系，提醒世人重视那通常被忽视的一面，对现实人生有一定的启示性。《五石之瓠》中，庄子超越了世俗经验的束缚，指出了大葫芦的独特价值。 *五石之瓠 《庄子》 议论散文 价值判断 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 篇名 出处 体裁 主题视角 立德树人 *兼爱 《墨子》 议论散文 兼爱理想 “兼爱”是墨家学派最有代表性的理论之一。墨子认为，不相爱是当时社会混乱最大的原因，只有通过“兼相爱，交相利”才能达到社会安定的状态。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 第5课　《论语》十二章　大学之道　人皆有不忍人之心 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 课文导入 先秦儒家所讲的大都是人生的基本道理，今天看来仍有一定的启发意义。本课所选《〈论语〉十二章》，焦点在立身处世的规范性原则，深入浅出，要言不烦，精辟隽永；《大学之道》强调“修身为本”，提纲挈领地论说“三纲” “八目”的体系； 《人皆有不忍人之心》提出人都有“四端”，论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 素养任务 1.理解文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等，背诵相关内容。 2.理解《论语》中出现的“信、君子、义、仁、礼、恕”等核心概念，认识人物观点的价值与意义；了解《大学》的有关知识；了解孟子及其仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。 3.在细读文本的过程中体验、欣赏文中“仁、义、礼、信、恕”等观点的内涵美及人物精神品质美；通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性，明白每个人都应拥有崇高的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下；感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 素养任务 4.在文本研习的过程中，理解传统文化的内涵，培养自己对传统文化的热爱，学习古人一些优秀的精神品质及为人处世的原则；认识“修身立德”的重要性，并探讨其现代价值；认识道德培养的关键。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课后提升 迁移运用 课时作业 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 走近作者 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史记所记《春秋》加以删修，成为中国第一部编年体的历史著作。 资料助读 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 戴圣，字次君，西汉礼学家。曾任九江太守，平生以学习儒家经典为主，尤重《礼》学研究。汉宣帝时，戴圣曾被立为博士，参与石渠阁议，评定五经异同。终生以授徒讲学和著述为业。曾选集孔子弟子及其再传、三传弟子等人所记的各种有关礼仪的论著，编撰成书，被称为《小戴记》或《小戴礼记》。 孟子(约前372—前289)，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 返回导航 下页 上页 语文 选择性必修 上册 了解背景 1．《论语》十二章 在中国古代历史长河中，春秋战