2.我是什么（教案）部编版语文二年级上册

2. 我是什么 教学目标 1.读通、读顺课文，知道“我”是什么，“我”会变成什么，体会“落、打、飘”用词的准确并仿照说句子； 2.会认14个生字，随文读准多音字“没”； 3.写好“片”“海”“洋”“带”。 教学重难点 1.读通、读顺课文，知道“我”是什么，“我”会变成什么，体会“落、打、飘”用词的准确并仿照说句子； 2.写好“片”“海”“洋”“带”。 教学过程 【课前活动】猜谜激趣，强调习惯 （学生依次进入教室，教师与学生边打招呼边发放号码牌，学生按号码对号入座） 师：同学们，都找到自己的座位了吗？好，把你们手中的号码牌举起来，全部交给我。认真听我说，跟着大屏幕的提示做，（课件出示温馨提示：身正，心静，足安）有时我会叫举手的同学回答问题，所以你要积极举手；有时我会抽号码回答问题，其他同学不出声、不提示，更不要把答案大声喊出来，你们首先要学会独立思考，把答案藏在心里，抽到你回答时再和全班分享你的答案，所以你们要随时做好回答问题的准备，听明白了吗？ 生（齐）：听明白了。  师：真的听明白了，我们来试试看，一起开动脑筋猜谜语。 （出示谜语一：我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走。教师提示学生仔细分析谜面，独立思考，把答案藏在心里，等待抽号回答） 生1：云。（师板书：云） （出示谜语二：千条线，万条线，落进水里都不见） 生2：雨。（师板书：雨） （出示谜语三：遇冷结成疙瘩，乌云深处为家。出门敲锣打鼓，一来就毁庄稼） 生3：冰雹。（师板书：冰雹） （出示谜语四：我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来） 生4：雪（师板书：雪） 师：看来同学们都能做到认真倾听，独立思考，非常好。 【教学过程】 一、初读课文，识字正音。 师：同学们，看看课件中刚才的谜底，你发现什么？ 生1：它们都和水有关。 师：对了。今天我们就来学习一篇与水有关的课文——《我是什么》。读一读课文，把不认识的字圈起来，多读几遍注音，努力把课文读熟。别忘了把自然段的序号标起来。 （生自由读课文） 师：学习新课时，认字最快捷的方法是看课文后的拼音。 （屏幕出示课后生字栏，学生自由拼读1分钟，教师再引导学生顺着读，去拼音读，抢读） 师：生字会读了，那词语呢？ （屏幕显示：①一晒、一片、一起②穿着、衣服、早晨、猜猜③灌溉田地、发动机器、淹没庄家、冲毁房屋） 师：还有不认识