[中学联盟]河南省范县白衣阁乡二中八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在》导学案

<教师信息> 主备人:桑丽君 备案时间: 实施人: 实施时间: <学生信息> 班级: 姓名: 所属小组:[来源:学|科|网] <学习目标> 1、抓住重点语句,提纲挈领的把握文章内容。 2、了解说明的内容,掌握说明方法,理清说明的顺序。 3、学会多角度看问题。 学习过程: 一、导入新课 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了,这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么?今天我们一起学习《恐龙无处不在》,看能否从中找到答案。 二、自学积累 1、给加黑字注音或按拼音写汉字。 遗hái 骨ɡé zhě 皱 追sù 劫 难 蟾蜍 陨 石 携 带 2、走近作者 艾萨克.阿西莫夫 (1920—1992),美籍犹太人,是世界上最多产 的作家之一,闻名遐迩,为本世纪最顶尖的科幻小说家之一,曾获代表科幻界最 高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。以他的名字为号召的“阿西莫夫科幻 杂志”,是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。 二、初读课文,整体感知。 1、本文题目是《恐龙无处不在》,说明对象是否就是恐龙呢? 2、“恐龙确实遍布世界各地”之说由何而来? [来源:Z§xx§k.Com] 3、本文的主要内容是什么?由什么引出话题的? [来源:Zxxk.Com] 4、结尾得出了什么结论?是怎样一步一步得出的? 南极发现恐龙化石 →( )→( ) →( ) 5、本文用了什么说明顺序? 主要运用哪些说明方法,并加以分析。 5、说明内容涉及到了那两个学科?这篇文章告诉我们一个什么道理? [来源:Z。xx。k.Com] 三、合作探究 文中多处运用设问句,请找出,并说出它们的作用。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 教师“复备”栏或学生笔记栏 反思与评价: 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 &X&K] 、 $$