第1单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（作业）-2022-2023学年新教材高中历史必修 中外历史纲要上【精讲精练】统编版

[课时作业] 一、选择题 1．(2022·广东省月考)汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租，什五而税一”。文帝时多次下诏“田租之半”或“租税之半”。以后田租三十税一成为两汉田租率的定制。这些举措(　　) A．加剧了土地兼并现象 B．贯彻了儒家的仁政思想 C．促进封建统治的稳固 D．说明政府开支逐渐减少 解析　根据材料“约法省禁，轻田租，什五而税一”“租税之半”“田租之半”，可知汉初实行轻徭薄赋的政策，缓和社会矛盾以实现社会经济的恢复，从而稳定统治秩序，故选C项；轻徭薄赋的政策有利于小农经济的复苏，短期不利于土地兼并，排除A项；汉初实行黄老之学的治国理念，排除B项；材料主要强调政府轻徭薄赋的政策，无法体现政府的财政支出，排除D项。 答案　C 2．(2021·济南高一期中)汉武帝时期，由尚书、中书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决策机关，而以丞相为首的“外朝”官，逐渐成为执行政务的机关了。汉武帝之所以采用该制度是因为此制度有助于(　　) A．控制地方 B．终结相权 C．恢复经济 D．加强皇权 解析　材料中所涉及的中朝是削弱相权，加强皇权的措施，故选D项；中朝对于控制地方、恢复经济没有直接作用，排除A、C两项；中朝的设置并没有终结相权，排除B项。 答案　D 3．汉武帝时期推行均输平准法，设立均输官在各地统一征购货物并转运至各处贩卖；在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。这一政策造成的主要影响是(　　) A．有利于商贾牟取暴利 B．政府垄断盐铁贸易 C．加重农民的劳役负担 D．增加政府财政收入 解析　根据材料中“均输官在各地统一征购货物并转运至各处贩卖”“利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购”可知，国家推行均输平准法抑制商人垄断市场，从而使物价稳定。同时，根据物价，将物资贵时抛售，贱时收购增加了政府财政收入，D项正确；通过均输平准法打击了商人垄断市场，A项排除；政府通过“盐铁官营”垄断盐铁贸易，B项排除；均输平准法是商业政策，与农民无关，C项排除。 答案　D 4．(2021·深圳期末)公元前60年，西汉在乌垒城(在今新疆县)设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。敦煌汉简中，有大量关于自都护府设立到西汉末年西域各族官员前往长安的记录。这说明西域(　　) A．已经纳入汉朝版图 B．社会矛盾逐渐消除 C．大量保留中原文化 D．百姓常与中原往来 解析　据材料“大量关于自都护府设立到西汉末年西域各族官员前往长安的记录”可知西域都护是中央管理西域的机构，实现了对西域的直接管理，说明西域纳入汉朝版图，故选A项；材料主旨是西域都护的设立，不能全面反映社会矛盾，且社会矛盾不可能消除，排除B项；材料没有涉及中原文化，排除C项；据材料“西域各族官员前往长安的记录”可知材料体现的是官员的往来，而非百姓，排除D项。 答案　A 5．(2021·广东学考)东汉时，豪门大族不但经济实力强大，而且往往通过“举孝廉”等方式推荐亲属做官。这说明东汉时期(　　) A．小农经济开始解体 B．九品中正制度确立 C．豪强地主享有特权 D．外戚宦官交替专权 解析　材料体现的是东汉时期的豪强地主对当时察举制的垄断，C项正确；小农经济开始解体是在鸦片战争后，A项排除；九品中正制的确立是在魏晋时期，B项排除；D项与材料无关，排除。 答案　C 6. 考古发现了不少西汉纸，如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。《后汉书》则记载蔡伦“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。从以上现象我们可以得知(　　) A．造纸术应是由西向东传播 B．纸是西汉主要书写用品 C．造纸术的发明不晚于西汉 D．蔡伦改进造纸术不可信 解析　西汉初期众多地方出现纸，说明造纸术发明不晚于西汉时期，故选C项；材料没有说明造纸术的外传，故A项错误；纸在魏晋时期是主要书写用品，故B项错误；《后汉书》记载具有可信性，故D项错误。 答案　C 二、非选择题 7．阅读材料，回答下列问题。 材料一　中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。 ——摘编自《汉书·刘辅传》 材料二　汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赀、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端；实行盐铁酒专卖，迫使大商贾退出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准的实行更是以官办贩运货物排除私商，并由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗，几乎使全国所有富商大贾陷于破产。 ——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商 政策与商人社会地位的变化》 (1)材料一表明汉代中央官制有什么变化？其实质是什么？ (2)根据材料二及所学知识，指出汉武帝时抑商的手段特点是什么。概括指出其主要目的及表现。