5.2《大学之道》导学案+同步练习2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

《大学之道》导学案 学习目标：1、了解与《大学》相关的文学常识。 2、 积累“明、静、安、虑、得、格物、壹是”等词语含义。 3、 解读文本的核心思想“三纲 ”“八目”的内容。 4、 探究“诚意，正心”的内涵并从中获得启示。 重点难点： 重点 ：积累“明、静、安、虑、得、格物、壹是”等词语含义。 难点 ：解读文本的核心思想“三纲 ”“八目”的内容。 【预习案】 一、问题导学：下面展示的是一些学校的校训，请说说它们有什么共同点？ 明德格物（香港大学） 明德、厚学、求是、创新（华中科技大学） 勤奋求实，励志明德（华东理工大学） 厚德、明法、格物、致公（中国政法大学） 自强不息，止于至善（厦门大学） 2、 知识梳理： 1、 《大学之道》出自 ，是 四十九篇中的第四十二篇，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣（西汉时期学者、礼学家）所编，又称 ______________，和________、________并称“三礼”。 2、 戴圣，________时期官员、学者，今文经学“小戴学”的开创者。生卒年不详，字________，世称小戴，西汉梁国人。戴圣一生以学习儒家经典为主，与叔父________学《礼》于后苍，二人合称为“大小戴”。 3、 “大学”，在古代的含义有两种： 4、古代儿童八岁上小学，主要学习 十五岁后可进入大学，开始学习 三、预习自测：梳理文言知识 大学之道（ ），在明（ ）明德（ ），在亲（ ）民，在止（ ）于至（ ）善。 知止（ ）后有定；定而后能静；静（ ）而后能安（ ）；安而后能虑（ ）；虑而后能得（ ）。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道（ ）矣。 古之欲明明德于