内容正文:
第一章 集合与常用逻辑用语
1.3 集合的基本运算
榆次一中 数学教研组
1
课时2 全集与补集
2
学习目标
1.理解全集、补集的概念.(数学抽象)
2.准确使用补集符号和 <m></m> 图.(直观想象)
3.会求补集,并能解决一些集合综合运算的问题.(数学运算)
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1.已知 <m></m> , <m></m> ,求 <m></m> , <m></m> .
[答案] <m></m> , <m></m> .
2.设 <m></m> , <m></m> ,求 <m></m> , <m></m> .
[答案] <m></m> , <m></m> .
3.方程 <m></m> 在有理数范围内的解是什么?在实数范围内的解是什么?
[答案] 在有理数范围内的解是 <m></m> ,在无理数范围内的解是 <m></m> .
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5
4.若 <m></m> , <m></m> ,则用集合 <m></m> , <m></m> 怎么表示出集合 <m></m> ?
[答案] <m></m> .
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6
1.判断下列结论是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1) 全集是由任何元素组成的集合.( )
×
(2) 不同的集合在同一个全集中的补集也不同.( )
√
(3) 集合 与 相等.( )
×
(4) 集合 与集合 在全集 中的补集没有公共元素.( )
√
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2.已知全集 ,且 ,则 ( @9@ ).
A. B. C. D.
D
[解析] 根据补集定义可知D正确.
3.若全集 ,集合 , ,则 ( @11@ ).
A. B. C. D.
D
[解析] ∵集合 , , ,又全集 ,∴ .故选D.
4.设全集为 , , ,则 _________.
<m></m>
[解析] .
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探究1 补集
观察下列三个集合:
<m></m> ,
<m></m> ,
<m></m> .
情境设置
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