第5课 罗马城邦和罗马帝国 (课件）—【高效课堂】2022-2023学年九年级历史上册教学必备优质课件（部编版）

第 5 课 《罗马城邦和罗马帝国》 第二单元 古代欧洲文明 部编版初中历史九年级上册 1.通过观察地图，了解古罗马地理位置、了解城邦兴起的原因，培养学生的时空观念。 2.通过观察图片和阅读文献史料，了解罗马共和国的兴起，《十二铜表法》的内容及意义，罗马帝国的建立与衰亡原因等，提升史料实证、历史解释等素养。 3.辩证地看待罗马的扩张，认识到暴力冲突与和平交流是古代文明交往的主要方式。 本课重点 学习目标 1.文明的起源——地理位置 一、罗马城邦 说一说：结合图和地理知识，找到罗马城邦的地理位置和环境特点 1.地理位置：罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 2.环境特点：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 2.城邦兴起 一、罗马城邦 永恒之城——罗马城的起源 自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦，罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河兴起。 台伯河畔 罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，得知自己的身世，合力杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。 1.共和国的建立 二、罗马共和国 公元前509年，罗马共和国建立。 共和（republic）。 res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。 元老院：国家决策机构，均为贵族，实行少数服从多数原则。 执政官：人数2人，选举产生，任期1年。 公民大会：负责选举公职人员和通过元老院的提案。 保民官：有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 元老院 2.共和国的统治 二、罗马共和国 2.共和国的统治 （权力最大） 元老院 执政官 保民官 公民大会 （最高官职/日常政务/选举/两名） （形式上最高权力机关） 掌握行政权，任期一年 期满后进入元老院 有权监督执政官 批准选举案、决议案 制定提交法律 监督 （否决权） 300名贵族 元老院是国家的决策机构，实行 政事共商、少数服从多数的原则。 罗马共和国权力机关示意图 罗马共和国实质是奴隶制的贵族共和国 元老院，公民大会，执政官， 保民官互相制约的分权体制。 二、罗马共和国 3.《十二铜表法》 时间： 内容： 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 作用： 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 公元前450年左右 《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。这是古罗马第一部成文法典，奠定了欧洲民法的基础。 二、罗马共和国 按习惯法法官会怎么判呢？ 案例分析 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 法官会偏袒罗莫洛的家人。 因为贵族垄断立法和司法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供方便。 《十二铜表法》第五表第三条：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 限制贵族法官随心所欲的解释法律，有利于维护平民的利益。 根据《十二铜表法》法官会怎么判呢？ 4.对外扩张 征服意大利半岛 ①公元前3世纪初 控制西地中海地区。 ②公元前3世纪， 灭迦太基（布匿战争） 扩张过程中，大量被征服地区的人，被掠夺为奴隶；奴隶成为罗马共和国的主要生产者。 二、罗马共和国 征服迦太基后，罗马继续向地中海东部扩张 ③公元前2世纪 征服东地中海地区 罗马经3次马其顿战争，征服马其顿并控制了整个希腊，又通过叙利亚战争和外交手段，控制了西亚的部分地区。罗马称霸整个地中海地区。被征服民族曾进行英勇的反抗，均遭残酷镇压。 成为地中海地区的霸主 西 班 牙 罗马 迦太基